Đề kiểm tra 45 phút Hóa 12 Chương 7 (Đề 1) | Myphamthucuc.vn
Đề kiểm tra 45 phút Hóa 12 – Chương 7
Đề Số 1
Câu 1: Tính chất vật lý nào dưới đây không phải là tính chất vật lý của sắt?
A. Kim loại nặng B. Màu vàng nâu
C. Dẫn điện và dẫn nhiệt tốt D. Có tính nhiễm từ
Câu 2: Cấu hình electron nào sau đây là của ion Fe2+
A. [Ar] 3d5 B. [Ar] 3d4 C. [Ar] 3d3 D. [Ar] 3d6
Câu 3: Một loại hợp kim của sắt chứa một lượng rất ít các nguyên tố Si, Mn, S, P và trong đó chứa C (0,01% – 2%) và. Hợp kim đó là
A. amelec B. gang C. thép D. đuyra.
Câu 4: Khử hoàn toàn 15g hỗn hợp gồm FeO, Fe2O3, Fe3O4 cần dùng 896ml khí CO (đktc) ở nhiệt độ cao. Khối lượng chất rắn thu được sau khi kết thúc phản ứng là:
A. 14,36g B. 16,6g C. 13,36g D. Kết quả khác
Câu 5: Các số oxi hoá đặc trưng của crom là
A.+2, +4, +6. B.+2, +3, +6. C.+1, +2, +4, +6. D.+3, +4, +6.
Câu 6: Hoà tan 14 gam Fe trong dung dịch HCl dư, sau khi phản ứng kết thúc thu được V lít khí H2 (ở đktc). Giá trị của V là
A. 5,6 lít. B. 2,24 lít C. 4,48 lít. D. 11,2 lít.
Câu 7: Nhúng thanh sắt lần lượt vào các dung dịch sau: HCl, AgNO3, ZnCl2, Fe(NO3)3, H2SO4 đặc, nóng, HNO3 loãng.Số trường hợp xảy ra pứ tạo hợp chất sắt (II) là
A. 3. B. 4. C. 5. D. 2.
Câu 8: Nguyên liệu sản xuất thép là:
A. Quặng hematit B. Quặng manhetit C. Gang D. Quặng pirit
Câu 9: Hòa tan hết 18,8 g hh gồm Cr và Fe trong dd HCl loãng sau phản ứng thu được 7,84 lít khí (đktc). Khối lượng Cr trong hỗn hợp là
A. 8,4 g. B. 10,4 g. C. 7,8g. D. 5,2g.
Câu 10: Crom(III) oxit có màu gì?
A. Màu vàng. B. Màu lục xám. C. Màu đỏ thẫm. D. Màu lục thẫm
Câu 11: Cho 11,2 gam bột Fe vào dung dịch HNO3 và khuấy đến khi phản ứng xong thu V lít khí N2O (đkc) và còn 5,6 gam kim lọai. Giá trị của V là
A. 0,56 lít B. 0,28 lít C. 6,72 lít D. 5,6 lít
Câu 12: Nếu cho dung dịch KOH vào dung dịch Fe2(SO4)3 thì xuất hiện
A. kết tủa màu xanh lam. B. kết tủa màu nâu đỏ.
C.kết tủa màu trắng xanh, sau đó chuyển sang màu nâu đỏ. D. kết tủa màu trắng hơi xanh.
Câu 13: Cho sắt dư vào dung dịch HNO3 loãng thì dung dịch thu được chứa
A. Fe(NO3)3. B. Fe(NO3)2 và Fe(NO3)3.
C. Fe(NO3)2. D. Fe(NO3)2 hoặc Fe(NO3)3
|
Câu 14: Cho sơ đồ sau:
|
Các chất X, Y, Z lần lượt là: A. K[Cr(OH)4], K2Cr2O7, Cr2(SO4)3 B. K[Cr(OH)4], K2CrO4, CrSO4. C. K2CrO4, K2Cr2O7, Cr2(SO4)3. D. K2Cr2O7, K2CrO4, Cr2(SO4)3.
|
Câu 15: Phản ứng nào dưới đây không thể xảy ra
(1) Fe + MgSO4→Mg + FeSO4 (2) Fe + 2HCl → FeCl2+ H2
(3) Fe + 6HNO3đ , nguội → Fe(NO3)3 + 3NO2 + 3H2O (4) 2Fe + 3Cl2→2FeCl3
A. (1),(3) B. (3),(4) C. (3) D. (1),(2)
Câu 16 : Cho sơ đồ chuyển hoá: 
(mỗi mũi tên ứng với một phản ứng). Các chất X, Y, Z lần lượt là
A. HCl, Cl2, KOH B. Cl2, HCl, Mg(OH)2 C. Cl2, Cu(OH)2. D. HCl, NaOH,Cl2
Câu 17: Để thu được m gam Cr từ Cr2O3 bằng phản ứng nhiệt nhôm (H = 70%) cần dùng 8,1 g nhôm. Khối lượng Crom thu được là:
A. 15,6 gam. B. 10,4 gam. C. 10,92 gam. D. 22,23 gam.
Câu 18: Cho 5,6 gam Fe vào dung dịch AgNO3 dư, sau phản ứng được m gam chất rắn. Giá trị m là
A. 14,4. B. 21,6. C. 10,8. D. 32,4.
Câu 19: Ứng dụng của crom là?
A. Crom là kim loại rất cứng có thể dùng cắt thủy tinh.
B. Crom làm hợp kim cứng và chịu nhiệt hơn,nên dùng để tạothép cứng,không gỉ, chịu nhiệt.
C. Crom là kim loại nhẹ, nên được sử dụng tạocác hợp kim dùng trong ngành hàng không.
D. Điều kiện thường,crom tạo được lớp màng oxit mịn, bền chắc nên được dùng để mạ bảo vệ thép.
Câu 20: Cho từng chất : Fe(OH)3, Fe3O4, Fe2O3, Fe(NO3)3,FeCl2, Fe2(SO4)3, FeCO3, FeS lần lượt phản ứng với HNO3 dư, đặc nóng. Số lượng phản ứng thuộc loại phản ứng oxi hoá – khử là:
A. 4. B. 6. C. 5. D. 7.
Câu 21: Hòa tan 18,4 gam hỗn hợp X gồm Fe và Cu trong dung dịch H2SO4 đặc, nóng dư thu được 7,84 lít SO2 (đktc) và dung dịch Y. Phần trăm khối lượng của Fe trong hỗn hợp X là
A. 60,87%. B. 45,65%. C. 53,26%. D. 30,43%.
Câu 22: Chất khử được dùng trong quá trình sản xuất gang là
A. hiđro. B. than cốc. C. nhôm. D. cacbon monooxit
Câu 23: Cho dãy các chất : Cr(OH)3, Fe(NO3)3, (NH4)2CO3, NaHS, Cr2O3, Al, Al2O3. Số chất trong dãy có tính chất lưỡng tính là
A. 5 B. 2 C. 3 D. 4
Câu 24: Cho m gam hỗn hợp X gồm FeO, Fe2O3, Fe3O4 tác dụng với dung dịch HCl dư. Sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn được dung dịch Y. Cô cạn Y được 3,81 gam FeCl2 và 8,125 gam FeCl3. Giá trị của m là
A. 6,16 gam B. 10,16 gam C. 8 gam D. 4,875 gam
Câu 25: Dãy kim loại bị thụ động trong axit HNO3 đặc, nguội là
A. Fe, Al, Cr B. Fe, Al, Ag C. Fe, Al, Cu D. Fe, Zn, Cr
Câu 26:Trong các câu sau, câu nào đúng?
A. Crom là chất cứng nhất.
B. Crom là kim loại nên chỉ tạo được oxit bazơ.
C. Trong tự nhiên, crom có ở dạng đơn chất.
D. Để điều chế crom sử dụng phản ứng nhiệt nhôm Cr2O3.
Câu 27: Cho các phát biểu sau:
(a) Dung dịch hỗn hợp FeSO4 và H2SO4 làm mất màu dung dịch KMnO4;
(b) Fe2O3 có trong tự nhiên dưới dạng quặng manhetit;
(c) Al(OH)3 có tính lưỡng tính.
(d) CrO3 là oxit axit, tác dụng với H2O chỉ tạo ra hai axit.
Số phát biểu đúng là
A. 3. B. 2. C. 1. D. 4.
Câu 28: Cho 33,1 gam hỗn hợp các kim loại Al, Cr, Fe tác dụng với lượng dư dung dịch HCl loãng nóng (trong điều kiện không có không khí), thu được dung dịch X và 6,72 lít khí H2 (ở đktc). Cô cạn dung dịch X được m gam muối khan. Giá trị của m là
A. 43,75. B. 55,5. C. 48,8. D. 54,4
Câu 29: Quá trình sản xuất gang trong lò cao, quặng hematit bị khử theo sơ đồ
A. Fe3O4→ Fe2O3 → FeO → Fe B. Fe3O4 → FeO→ Fe2O3 → Fe
B. Fe2O3→Fe3O4→ FeO → Fe D. Fe2O3 → FeO →Fe3O4 →Fe
Câu 30: Nguyên liệu sản xuất thép là:
Đáp án và thang điểm
|
Câu |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
Đáp án |
B |
D |
C |
A |
B |
A |
D |
C |
B |
D |
A |
B |
C |
C |
A |
|
Câu |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
|
Đáp án |
A |
C |
D |
B |
A |
D |
D |
A |
A |
A |
D |
A |
D |
C |
C |
Tham khảo toàn bộ: Đề kiểm tra, đề thi Hóa 12 học kì 2
Có thể bạn quan tâm
Bài viết hay nhất
Câu 10. Tại sao phải dạy học tích hợp? Chủ trương dạy học tích hợp có gì mới? Những thuận lợi, khó khăn và cách khắc phục khi thực hiện dạy học tích hợp? | Myphamthucuc.vn
Mối quan hệ biện chứng giữa cái chung và cái riêng? Vận dụng ý nghĩa phương pháp luận trong giải quyết mối quan hệ trên để phân tích mối quan hệ giữa chủ nghĩa Mác-Lênin với thực tiễn cách mạng Việt Nam? | Myphamthucuc.vn
Câu 11. Tại sao phải thực hiện dạy học phân hóa? Chủ trương dạy học phân hóa trong CT mới có gì khác CT hiện hành? Những thuận lợi và khó khăn trong việc thực hiện dạy học phân hóa hiện và cách khắc phục? | Myphamthucuc.vn
Tư tưởng Đất Nước của Nhân dân trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm
Các Kiểm Tra Hạn Sử Dụng Của Kem Chống Nắng Skin Aqua Nhật Bản
Bài thơ “Ngắm trăng” được sáng tác trong hoàn cảnh nào?
Câu hỏi ôn tập bài Sau phút chia li chọn lọc chi tiết
Phân tích tâm trạng nhân vật Liên khi chờ tàu năm 2023
Giới thiệu về Ngô Gia văn phái năm 2023
Kem Dưỡng Estee Lauder Thật Giả Qua Các Dung Tích, So Sánh Và Nhận Biết Serum Advance Night Repair
Nhân vật Mị sau khi về làm dâu nhà thống lí Pá Tra trong Vợ chồng A Phủ
Phân tích bức tranh tứ bình trong bài Nhớ rừng của Thế Lữ năm 2023
Viết thư cho Cô giáo cũ nhân ngày 20/11 năm 2023
Soạn bài Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ
