Kết bài Người lái đò sông Đà (Top 3 bài mẫu) | Myphamthucuc.vn
TOPLOIGIAI gửi đến các bạn Top 3 bản kết bài Người lái đò sông Đà hay nhất, qua bài viết này các bạn có thể hiểu hiểu rõ hơn cách làm một kết bài và còn có thể tham khảo thêm được nhiều kiểu kết cho bài văn của mình thêm độc đáo. Mời các bạn cùng xem các cách kết bài dưới đây nhé!
Kết bài Người lái đò sông Đà – Bài mẫu 1
Bằng ngòi bút tài hoa, và sự uyên bác của mình Nguyễn Tuân đã giúp hình tượng con sông Đà như tự mình họa nên trang giấy một cách sống động. Đồng thời, đây cũng là tác phẩm Nguyễn Tuân thể hiện cái nhìn mới mẻ của mình sau thời kì đổi mới. Nếu trước đây nhà văn chỉ nhìn thấy cái đẹp ở những con người đặc tuyển của xã hội, thì giờ đây đối với Nguyễn Tuân, những người lao động bình dị với khả năng điêu luyện của họ cũng là một người nghệ sĩ. Và người lái đò sông Đà chính là người nghệ sĩ miền sông nước trên trang văn Nguyễn Tuân.
Kết bài Người lái đò sông Đà – Bài mẫu 2
Thông qua người lái đò sông Đà, người đọc cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên sông Đà vừa hùng vĩ dữ dội mà cũng vừa thơ mộng, trữ tình. Đồng thời cũng qua những dẫn dắt của Nguyễn Tuân, mà người đọc khám phá ra được “chất vàng mười trong tâm hồn” Người lái đò tay lái ra hoa. Những câu văn giàu hình ảnh, cách diễn đạt giàu chất thơ và sự uyên bác trong vốn sống, vốn hiểu biết đã biến “Người lái đò sông Đà” thực sự là trang hoa, tờ hoa đẹp nhất trong đời văn Nguyễn Tuân.
Kết bài Người lái đò sông Đà – Bài mẫu 3
Đến với Người lái đò sông Đà, người đọc như được Nguyễn Tuân dẫn vào xứ sở của cái đẹp, cái đẹp của thiên nhiên và con người Tây Bắc, cái đẹp của ngòi bút nghệ thuật mang đậm chất ngông của Nguyễn, cái đẹp của một tâm hồn tài hoa, ngòi bút tinh tế, am tường.
Có thể bạn quan tâm
Bài viết hay nhất
Câu 10. Tại sao phải dạy học tích hợp? Chủ trương dạy học tích hợp có gì mới? Những thuận lợi, khó khăn và cách khắc phục khi thực hiện dạy học tích hợp? | Myphamthucuc.vn
Mối quan hệ biện chứng giữa cái chung và cái riêng? Vận dụng ý nghĩa phương pháp luận trong giải quyết mối quan hệ trên để phân tích mối quan hệ giữa chủ nghĩa Mác-Lênin với thực tiễn cách mạng Việt Nam? | Myphamthucuc.vn
Câu 11. Tại sao phải thực hiện dạy học phân hóa? Chủ trương dạy học phân hóa trong CT mới có gì khác CT hiện hành? Những thuận lợi và khó khăn trong việc thực hiện dạy học phân hóa hiện và cách khắc phục? | Myphamthucuc.vn
Tư tưởng Đất Nước của Nhân dân trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm
Các Kiểm Tra Hạn Sử Dụng Của Kem Chống Nắng Skin Aqua Nhật Bản
Bài thơ “Ngắm trăng” được sáng tác trong hoàn cảnh nào?
Câu hỏi ôn tập bài Sau phút chia li chọn lọc chi tiết
Phân tích tâm trạng nhân vật Liên khi chờ tàu năm 2023
Giới thiệu về Ngô Gia văn phái năm 2023
Kem Dưỡng Estee Lauder Thật Giả Qua Các Dung Tích, So Sánh Và Nhận Biết Serum Advance Night Repair
Nhân vật Mị sau khi về làm dâu nhà thống lí Pá Tra trong Vợ chồng A Phủ
Phân tích bức tranh tứ bình trong bài Nhớ rừng của Thế Lữ năm 2023
Viết thư cho Cô giáo cũ nhân ngày 20/11 năm 2023
Soạn bài Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ
