Sơ đồ tư duy Rừng xà nu hay nhất | Myphamthucuc.vn
Hướng dẫn lập Sơ đồ tư duy Rừng xà nu lớp 12 ngắn gọn nhất. Tổng hợp loạt bài Sơ đồ tư duy Ngữ Văn 12 chi tiết, đầy đủ, ngắn gọn bám sát nội dung tác phẩm sách giáo khoa Ngữ văn 12.
Nội dung bài viết
Tìm hiểu chung về tác giả, tác phẩm
Trước khi tiến hành phân tích hay cảm nhận vẻ đẹp của hình tượng rừng xà nu, các em cần tìm hiểu và ghi nhớ thông tin về tác giả; hiểu rõ ý nghĩa của nhan đề.
1. Thông tin chung về Nguyễn Trung Thành
+ Nguyễn Trung Thành tên thật là Nguyễn Văn Báu, ông sinh năm 1932, quê ở huyện Thăng bình, tỉnh Quảng Nam. (Có bút danh khác là: Nguyên Ngọc).
+ Ông là một nhà văn trưởng thành trong giai đoạn kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ.
+ Là nhà văn của Tây Nguyên, gần gũi, am hiểu cuộc sống cũng như tinh thần của nhân dân các dân tộc thiểu số trên mảnh đất này.
2. Tìm hiểu về tác phẩm Rừng xà nu
– Về hoàn cảnh sáng tác:
+ Tác phẩm được ra đời vào thời điểm mùa hè năm 1965, khi đế quốc Mỹ bắt đầu cuộc chiến tranh cục bộ.
+ Tác phẩm Rừng xà nu được in trong tập thơ “Trên quê hương những anh hùng Điện Ngọc”.
+ Bối cảnh của thiên truyện là mảnh đất Tây Nguyên với những con người anh hùng, kiên trung và bất khuất.
Ý nghĩa nhan đề “Rừng xà nu”:
Nhan đề “Rừng xà nu” là một sáng tạo nghệ thuật, là một hình tượng bao trùm toàn tác phẩm, biểu trưng cho số phận và phẩm chất của nhân dân Tây Nguyên. Xà nu không chỉ gắn bó mật thiết với đời sống thường nhật mà còn tham dự vào các sự kiện trọng đại của làng Xô Man. Xà nu vừa là nạn nhân, vừa là nhân chứng cho cuộc chiến tranh khốc liệt mà hào hùng của dân tộc Tây Nguyên.
Với hình tượng rừng xà nu, Nguyễn Trung Thành đã gợi được không khí của đất rừng Tây Nguyên; chất thơ; chất nhạc; chất họa; chất sử thi. Đây là tiêu đề đầy ý nghĩa và độc đáo.
Sơ đồ tư duy
Dàn ý chi tiết phân tích hình tượng rừng xà nu
Xà nu là loại cây phổ biến của núi rừng Tây Nguyên, vẻ đẹp hình tượng cây xà nu khỏe khoắn, nồng nàn. Biểu tượng cho tâm hồn và cuộc sống của con người Tây Nguyên.
Vị trí xuất hiện
ở phần đầu nhan đề, phần đầu và phần kết của truyện ngắn. Cây xà nu xuất hiện trong sự đối sánh với tập thể dân làng Xô Man anh hùng.
Ý nghĩa tả thực
+ Về màu sắc: bạt xanh thẳm
+ Hương thơm: ngào ngạt, thơm mỡ màng
+ Hình dáng: hình nhọn mũi tên, nhọn hoắt như những múi lê
+ Bản tính: ham ánh sáng mặt trời
Rừng xà nu gắn bó mật thiết với cuộc sống hằng ngày của dân làng Xô Man: thân cây làm củi đốt; khói để xông đen làm bảng để học chữ; nhựa làm đuốc sáng…
Ý nghĩa biểu tượng
– Cây xà nu là biểu tượng cho số phận và phẩm chất của dân làng Xo Man. Xà nu mang 2 ý nghĩa biểu tượng, đó là:
– Cây xà nu đau thương
+ Cả khu rừng xà nu nằm trong tầm đại bác của giặc.
+ Cả rừng xà nu không cây nào không bị thương:
– Những cây xà nu có thân hình cường tráng, vết thương chóng lành, đạn bác không thể giết nổi. Khu rừng bị chặt đứt ngang thân đổ ào ào như môt trận bão; những cây xà nu non lớn ngang tầm ngực người lại bị đạn đại bác chặt đứt làm đôi, nhựa còn trong, chất dầu còn loãng, vết thương không lành được, vài hôm là cây chết.
– Cây xà nu kiên cường và bất khuất
+ Sự sinh sôi nảy nở mãnh liệt: Không cây gì mạnh bằng cây xà nu đất ta. Cây mẹ ngã, cây con mọc lên. Đó nó giết hết rừng xà nu này.
+ Xây xà nu là loài xây ham ánh sáng mặt trời.
+ Những cây xà nu non, dù mới mọc lên, mới nhú khỏi mựt đất đã nhọn hoắt như những mũi lê, lao thẳng lên bầu trời.
+ Cây xà nu như bức tường thành vững chắc bảo vệ con người: cứ thế, mấy năm nay, rừng xà nu ưỡn tấm thân lớn ra che chở cho làng.
Trên đây là Sơ đồ tư duy Rừng xà nu hay nhất do Top lời giải tổng hợp và biên soạn. Hy vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích giúp các em học tốt bộ môn Văn. Tham khảo thêm nhiều bài Văn mẫu 12 được cập nhật liên tục tại toploigiai.vn em nhé.
Có thể bạn quan tâm
Bài viết hay nhất
Câu 10. Tại sao phải dạy học tích hợp? Chủ trương dạy học tích hợp có gì mới? Những thuận lợi, khó khăn và cách khắc phục khi thực hiện dạy học tích hợp? | Myphamthucuc.vn
Mối quan hệ biện chứng giữa cái chung và cái riêng? Vận dụng ý nghĩa phương pháp luận trong giải quyết mối quan hệ trên để phân tích mối quan hệ giữa chủ nghĩa Mác-Lênin với thực tiễn cách mạng Việt Nam? | Myphamthucuc.vn
Câu 11. Tại sao phải thực hiện dạy học phân hóa? Chủ trương dạy học phân hóa trong CT mới có gì khác CT hiện hành? Những thuận lợi và khó khăn trong việc thực hiện dạy học phân hóa hiện và cách khắc phục? | Myphamthucuc.vn
Tư tưởng Đất Nước của Nhân dân trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm
Các Kiểm Tra Hạn Sử Dụng Của Kem Chống Nắng Skin Aqua Nhật Bản
Bài thơ “Ngắm trăng” được sáng tác trong hoàn cảnh nào?
Câu hỏi ôn tập bài Sau phút chia li chọn lọc chi tiết
Phân tích tâm trạng nhân vật Liên khi chờ tàu năm 2023
Giới thiệu về Ngô Gia văn phái năm 2023
Kem Dưỡng Estee Lauder Thật Giả Qua Các Dung Tích, So Sánh Và Nhận Biết Serum Advance Night Repair
Nhân vật Mị sau khi về làm dâu nhà thống lí Pá Tra trong Vợ chồng A Phủ
Phân tích bức tranh tứ bình trong bài Nhớ rừng của Thế Lữ năm 2023
Viết thư cho Cô giáo cũ nhân ngày 20/11 năm 2023
Soạn bài Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ
