Theo em, các chi tiết sau đây có ý nghĩa như thế nào? Tiếng nói đầu tiên của chú bé lê ba là tiếng nói đòi đánh giặc… | Myphamthucuc.vn
Soạn bài: Thánh Gióng (soạn 3 cách)
Câu 2 (trang 22 sgk Ngữ văn 6 tập 1)
Theo em, các chi tiết sau đây có ý nghĩa như thế nào?
a) Tiếng nói đầu tiên của chú bé lê ba là tiếng nói đòi đánh giặc.
b) Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt để đánh giặc.
c) Bà con làng xóm vui lòng góp gạo nuôi cậu bé.
d) Gióng lớn nhanh như thổi, vươn vai thành tráng sĩ.
đ) Gậy sắt gẫy, Gióng nhổ tre bên đường đánh giặc.
e) Gióng đánh giặc xong, cởi áo giáp sắt để lại và bay trẳng về trời.
Soạn cách 1
Ý nghĩa các chi tiết trong truyện:
a, Chi tiết tiếng nói đầu tiên của chú bé lên ba là tiếng nói đòi đánh giặc
+ Ca ngợi lòng yêu nước của người anh hùng, tiếng nói đầu tiên là tiếng nói của lòng yêu nước.
+Cậu bé mới chỉ ba tuổi đã đòi ra chiến trường đánh đuổi quân giặc bảo vệ đất nước cho ta thấy nhân dân ta có ý thức đánh giặc, từ trẻ con đến người già, không phân biệt tuổi tác luôn có một tinh thần yêu nước nồng nàn
Qua đây, càng khẳng định lòng yêu nước của dân tộc ta đã có từ xa xưa và được gìn giữ qua biết bao thời kì dựng nước và giữ nước của ông cha ta. Truyền thống này vô cùng tốt đẹp đã giúp cho đất nước được giữ yên bờ cõi, đồng thời tạo điều kiện cho đất nước phát triển thịnh vượng, phát huy nhiều truyền thống quý báu khác
b, Chi tiết Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt để đánh giặc thể hiện sự kì lạ trong ý thức của người anh hùng diệt giặc. Làm thế nào để người anh hùng ba tuổi này có thể cưới con ngựa sắt ra chiến trường, lại còn đánh đuổi quân giặc bằng roi sắt mà không phải là thanh kiếm sắc bén. Điều này thật không giống với người thường. Thánh Gióng mặc áo giáp ra trận cho thấy quyết tâm đánh đuổi giặc Ân và nhất định giành thắng lợi.
c, Chi tiết bà con làng xóm vui lòng góp gạo nuôi cậu bé đã khẳng định
+ Người anh hùng sinh ra trong nhân dân, được nhân dân nuôi dưỡng, lớn lên mang sức mạnh toàn dân
+ Và việc chiến tranh bảo vệ Tổ quốc là trách nhiệm của tất cả người dân Việt Nam, ngoài lòng yêu nước cũng cần có tinh thần đoàn kết đấu tranh thì mới giành chiến thắng. Cho dù kẻ thù có mạnh hơn đến đâu đâu cũng không thắng nổi sức mạnh toàn dân.
d, Chi tiết Gióng lớn nhanh như thổi, vươn vai thành tráng sĩ là một trong yếu tố kì ảo làm cho câu chuyện càng trở nên đặc sắc. Trong khi đất nước có giặc ngoại xâm, người anh hùng phải vươn lên tầm vóc vĩ đại, phi thường để cứu nước
đ, Chi tiết gậy sắt gãy, Gióng nhổ tre bên đường đánh giặc cho thấy
+ Trong khó khăn, vẫn nhanh trí, kiên cường tìm cách giết giặc, không hề lùi bước nản trí trước bất kỳ khó khăn nào
+ Cây tre từ bao đời này thể hiện sự kiên cường bất khuất của dân tộc Việt Nam ta, dùng tre đánh giặc là mang theo cả một dân tộc vĩ đại đánh đuổi quân giặc. Gióng ra trận không hề một mình mà có sự ủng hộ của nhân dân vì đây là cuộc chiến vì chính nghĩa, vì độc lập tự do mà mọi người dân đều xứng đáng được hưởng
e, Chi tiết Gióng đánh giặc xong cởi áo giáp sắt để lại và bay thẳng về trời là một hình ảnh đẹp, sáng bừng lên phẩm chất đáng quý, đáng ngưỡng mộ của Gióng
+ Hình ảnh Gióng cởi áo giáp sắt để lại trần gian để thể hiện rằng người anh hùng Thánh Gióng đã làm nên chiến công thần kì, đem lại tự do, hòa bình cho dân tộc. Những người anh hùng đó còn sáng ngời về nhân cách, không tham lam danh vọng bổng lộc, sau khi dẹp giặc Gióng bay về trời và nhắc nhở chúng ta luôn nhớ Người, biết ơn và nhớ đến công lao to lớn là đánh đuổi quân xâm lược và bảo vệ bờ cõi. Như thế, các thế hệ sau phải học tập noi gương Gióng bảo vệ đất nước, từng tấc đất quê hương.
+ Sau khi cởi áo giáp Gióng liền bay về trời cho thấy Gióng không hề chết đi mãi bất tử cùng non sông đất nước. Gióng như một vị thần thánh luôn trấn giữ bảo vệ đất nước. Điều này cũng rất phù hợp và tương xứng với xuất thân đặc biệt của Gióng. Gióng là con trời được Trời phái xuống dẹp loạn, khi nước đã sạch bóng quân thù thì trở về. Gióng xứng đáng được nhân dân tôn làm Thánh và thờ tại đền, trong đó có đền thánh Tản Viên ở chân núi Tản Viên, Gia Lâm, Hà Nội.
Soạn cách 2
Ý nghĩa của các chi tiết trong truyện:
a. Chi tiết này ca ngợi tinh thần yêu nước của người anh hùng, tiếng nói đầu tiên cũng là tiếng nói của lòng yêu nước.
b. Thể hiện sự khác thường và sức mạnh của người anh hùng.
c. Tinh thần đoàn kết chống giặc xâm lược của người dân, Gióng sinh ra trong nhân dân, được nhân dân nuôi dưỡng, lớn lên mang sức mạnh của toàn dân.
d. Tầm vóc to lớn và sức mạnh hiên ngang của người anh hùng dân tộc khi đất nước lâm nguy
đ. Nói về sự khắc phục khó khăn, nhanh trí, kiên cường khi đánh giặc
e. Đề cao về tinh thần chống giặc không màng danh lợi
Soạn cách 3
– Ý nghĩa các chi tiết.
|
Chi tiết |
Ý nghĩa |
|
Tiếng nói đầu tiên: đòi đi đánh giặc |
– Lòng yêu nước lớn lao, căm thù giặc ngoại xâm. – Vận mệnh đất nước là quan trọng nhất. – Ý thức chống giặc ngoại xâm luôn tiềm ẩn trong nhân dân. |
|
Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt để đánh giặc |
– Tình yêu nước, mong muốn đánh tan giặc ngoại xâm. – Khi đánh giặc vũ khí là yếu tố cần có. – Phản ánh thành tựu văn hóa kỹ thuật thời Hùng Vương Khi mà đồ đồng được thay thế bằng đồ sắt. |
|
Bà con hàng xóm vui lòng góp gạo nuôi cậu bé. |
– Nhân dân đều có lòng yêu nước nồng nàn, cái thiện phải được nuôi dưỡng trong cái nôi nhân hậu. – Sức mạnh của Gióng là tượng trưng cho sức mạnh của nhân dân bình dị |
|
Gióng lớn nhanh như thổi, vươn vai thành tráng sĩ. |
– Sứ sống mãnh liệt của Gióng phản ánh được tinh thần đoàn kết , đồng lòng của nhân dân khi đất nước bị xâm lăng – Nhân dân luôn mong muốn có được sức mạnh để đánh giặc , bảo vệ tổ quốc. |
|
Gậy sắt gãy, Gióng nhổ tre bên đường đánh giặc. |
– Khắc phục khó khăn. – Tre nứa là bạn đồng hành cùng nhân dân chống ngoại xâm. |
|
Gióng đánh giặc xong, cởi áo giáp sắt để lại và bay thẳng về trời. |
– Sự bất tử , trường tồn của các vị anh hùng. – Gióng là người trời, thay trời hành đạo. |
Có thể bạn quan tâm
Bài viết hay nhất
Câu 10. Tại sao phải dạy học tích hợp? Chủ trương dạy học tích hợp có gì mới? Những thuận lợi, khó khăn và cách khắc phục khi thực hiện dạy học tích hợp? | Myphamthucuc.vn
Mối quan hệ biện chứng giữa cái chung và cái riêng? Vận dụng ý nghĩa phương pháp luận trong giải quyết mối quan hệ trên để phân tích mối quan hệ giữa chủ nghĩa Mác-Lênin với thực tiễn cách mạng Việt Nam? | Myphamthucuc.vn
Câu 11. Tại sao phải thực hiện dạy học phân hóa? Chủ trương dạy học phân hóa trong CT mới có gì khác CT hiện hành? Những thuận lợi và khó khăn trong việc thực hiện dạy học phân hóa hiện và cách khắc phục? | Myphamthucuc.vn
Tư tưởng Đất Nước của Nhân dân trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm
Các Kiểm Tra Hạn Sử Dụng Của Kem Chống Nắng Skin Aqua Nhật Bản
Bài thơ “Ngắm trăng” được sáng tác trong hoàn cảnh nào?
Câu hỏi ôn tập bài Sau phút chia li chọn lọc chi tiết
Phân tích tâm trạng nhân vật Liên khi chờ tàu năm 2023
Giới thiệu về Ngô Gia văn phái năm 2023
Kem Dưỡng Estee Lauder Thật Giả Qua Các Dung Tích, So Sánh Và Nhận Biết Serum Advance Night Repair
Nhân vật Mị sau khi về làm dâu nhà thống lí Pá Tra trong Vợ chồng A Phủ
Phân tích bức tranh tứ bình trong bài Nhớ rừng của Thế Lữ năm 2023
Viết thư cho Cô giáo cũ nhân ngày 20/11 năm 2023
Soạn bài Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ
