Soạn bài Cụm động từ ngắn nhất
Nội dung bài viết
Soạn bài Cụm động từ
I. Cụm động từ là gì ?
Câu 1 (trang 147 sgk Văn 6 Tập 1):
– Từ in đậm “đã” và “nhiều nơi” bổ sung ý nghĩa cho động từ “đi”.
– Từ in đậm “cũng” và “những câu đố oái oăm để hỏi mọi người” bổ sung ý nghĩa cho động từ “ra”.
Câu 2 (trang 147 sgk Văn 6 Tập 1):
– Nếu lược bỏ các từ in đậm thì câu văn sẽ trở thành: “Viên quan ấy đi, đến đâu quan ra”.
– Như vậy, những từ in đậm có chức năng làm bổ sung làm rõ nghĩa cho các động từ ở trong câu.
Câu 3 (trang 147 sgk Văn 6 Tập 1):
– Ví dụ: “chạy nhanh”
– Đặt câu: Tôi phải chạy nhanh.
– Nghĩa của cụm động từ “chạy nhanh” rõ nghĩa và cụ thể hơn so với nghĩa của động từ “chạy”.
II. Cấu tạo của cụm động từ
Câu 1 (trang 148 sgk Văn 6 Tập 1):
MÔ HÌNH CỤM ĐỘNG TỪ
| Phần trước | Phần trung tâm | Phần sau |
| Đã | đi | nhiều nơi |
| Cũng | ra | những câu đố oái oăm |
| để | hỏi | mọi người |
Câu 2 (trang 148 sgk Văn 6 Tập 1):
– Phần trước: là những từ chỉ không gian, phủ định, khẳng định, …. Cụ thế như những từ “đã, cũng, đang, còn, không, chưa, vẫn, …).
– Phần sau: là những từ chỉ đối tượng, địa điểm, hướng, nguyên nhân, phương tiện, cách thức, hành động. Cụ thể như những từ: được, ngay, nhiều, những, …)
III. Luyện tập
Câu 1 (trang 148 sgk Văn 6 Tập 1):
Cụm động từ trong các câu đó là:
a, đang đùa nghịch ở sau nhà.
b, yêu thương Mị Nương hết mực, muốn kén cho con một người chồng.
c, đành tìm cách giữ sứ thần ở công quán, để có thì giờ đi hỏi ý kiến em bé thông minh nọ.
Câu 2 (trang 148 sgk Văn 6 Tập 1):
| Phần trước | Phần trung tâm | Phần sau |
| đang | đùa nghịch | ở sau nhà |
| yêu thương Mị Nương | hết mực | |
| muốn | kén | cho con một người chồng |
| Đành | tìm cách giữ | sứ thần ở công quán |
| để có thì giờ | đi hỏi | Ý kiến em bé thông minh nọ |
Câu 3 (trang 148 sgk Văn 6 Tập 1):
– Từ “chưa”: là phụ từ biểu thị ý phủ định đối với điều mà cho đến một lúc nào đó không có hoặc khó thể xảy ra.
– Từ “không” là từ biểu thi ý định đối với điều được nêu ra sau đó. Đây là sự phủ định tuyệt đối.
Câu 4 (trang 148 sgk Văn 6 Tập 1):
– Ý nghĩa của truyện “treo biển”:
+ Truyện treo biển đã phê phán những kẻ thiếu lập trường khi làm một việc gì đó.
– Cụm động từ: “đã phê phán những kẻ thiếu lập trường”.
Có thể bạn quan tâm
Bài viết hay nhất
Câu 10. Tại sao phải dạy học tích hợp? Chủ trương dạy học tích hợp có gì mới? Những thuận lợi, khó khăn và cách khắc phục khi thực hiện dạy học tích hợp? | Myphamthucuc.vn
Mối quan hệ biện chứng giữa cái chung và cái riêng? Vận dụng ý nghĩa phương pháp luận trong giải quyết mối quan hệ trên để phân tích mối quan hệ giữa chủ nghĩa Mác-Lênin với thực tiễn cách mạng Việt Nam? | Myphamthucuc.vn
Câu 11. Tại sao phải thực hiện dạy học phân hóa? Chủ trương dạy học phân hóa trong CT mới có gì khác CT hiện hành? Những thuận lợi và khó khăn trong việc thực hiện dạy học phân hóa hiện và cách khắc phục? | Myphamthucuc.vn
Tư tưởng Đất Nước của Nhân dân trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm
Các Kiểm Tra Hạn Sử Dụng Của Kem Chống Nắng Skin Aqua Nhật Bản
Bài thơ “Ngắm trăng” được sáng tác trong hoàn cảnh nào?
Câu hỏi ôn tập bài Sau phút chia li chọn lọc chi tiết
Phân tích tâm trạng nhân vật Liên khi chờ tàu năm 2023
Giới thiệu về Ngô Gia văn phái năm 2023
Kem Dưỡng Estee Lauder Thật Giả Qua Các Dung Tích, So Sánh Và Nhận Biết Serum Advance Night Repair
Nhân vật Mị sau khi về làm dâu nhà thống lí Pá Tra trong Vợ chồng A Phủ
Phân tích bức tranh tứ bình trong bài Nhớ rừng của Thế Lữ năm 2023
Viết thư cho Cô giáo cũ nhân ngày 20/11 năm 2023
Soạn bài Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ
