Soạn bài Cách làm bài văn lập luận giải thích ngắn nhất
Soạn bài Cách làm bài văn lập luận giải thích
I. Các bước làm bài văn lập luận giải thích
Đề: Nhân dân ta có câu tục ngữ “Đi một ngày đàng học một sàng khôn”. Hãy giải thích (làm sáng tỏ nội dung câu tục ngữ đó)
1. Tìm hiểu đề – Tìm ý
a) Tìm hiểu đề:
– Yêu cầu: Giải thích
– Nội dung: Câu tục ngữ “Đi một ngày đàng học một sàng khôn” → đi xa học được nhiều điều, mở rộng được tầm hiểu biết.
→ Là tìm giới hạn, yêu cầu, nội dung của đề
b) Tìm ý: Là đặt các câu hỏi: Là gì? Thế nào? Tại sao? Phải làm gì?
2. Lập dàn ý
a) MB: Nêu vấn đề giải thích
– Giới thiệu câu tục ngữ.
– Nội dung: Khát vọng đi xa để mở rộng tầm hiểu biết.
– Định hướng giải thích:
b) TB: Triển khai giải thích
– Giải thích nghĩa đen
– Giải thích nghĩa bóng
– Giải thích nghĩa sâu (liên hệ thực tế, mở rộng)
→ đặt ra các câu hỏi: Là gì? Tại sao? Vì sao?; sau đó tự trả lời để giải thích một cách triệt để từng nội dung cụ thể.
c) KB:
– Khẳng định ý nghĩa của câu tục ngữ.
– Liên hệ bản thân.
3. Viết bài
a) MB: Có nhiều cách:
– Trực tiếp
– Gián tiếp:
+ Phản đề
+ So sánh
b) TB:
– Các đoạn thân bài phải đảm bảo tính liên kết chặt chẽ với nhau bằng nội dung và các phương tiện ngôn ngữ.
– Triển khai các ý trong thân bài phải phù hợp với mở bài.
c) KB: Có nhiều cách:
– Tán thành – khẳng định.
– Phản bác – khẳng định.
– Liên hệ bản thân.
4. Đọc và sửa chữa
– Xem lại nội dung
– Sửa lỗi dùng từ,câu,diễn đạt,chính tả …
II. Luyện tập
Kết bài khác cho đề bài trên.
Câu tục ngữ vẫn còn nguyên vẹn giá trị của nó trong cuộc sống hiện đại ngày nay. Đó là bài học kinh nghiệm quý báu mà ông cha đã truyền lại cho thế hệ ngày nay. Bài học cho thế hệ trẻ bây giờ là chịu khó học hỏi và rèn luyện mọi lúc mọi nơi. Con người không được ngại khó, ngại khổ, sẵn sàng đi xa để chiếm lĩnh những vùng trời kinh nghiệm mới.
Có thể bạn quan tâm
Bài viết hay nhất
Câu 10. Tại sao phải dạy học tích hợp? Chủ trương dạy học tích hợp có gì mới? Những thuận lợi, khó khăn và cách khắc phục khi thực hiện dạy học tích hợp? | Myphamthucuc.vn
Mối quan hệ biện chứng giữa cái chung và cái riêng? Vận dụng ý nghĩa phương pháp luận trong giải quyết mối quan hệ trên để phân tích mối quan hệ giữa chủ nghĩa Mác-Lênin với thực tiễn cách mạng Việt Nam? | Myphamthucuc.vn
Câu 11. Tại sao phải thực hiện dạy học phân hóa? Chủ trương dạy học phân hóa trong CT mới có gì khác CT hiện hành? Những thuận lợi và khó khăn trong việc thực hiện dạy học phân hóa hiện và cách khắc phục? | Myphamthucuc.vn
Tư tưởng Đất Nước của Nhân dân trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm
Các Kiểm Tra Hạn Sử Dụng Của Kem Chống Nắng Skin Aqua Nhật Bản
Bài thơ “Ngắm trăng” được sáng tác trong hoàn cảnh nào?
Câu hỏi ôn tập bài Sau phút chia li chọn lọc chi tiết
Phân tích tâm trạng nhân vật Liên khi chờ tàu năm 2023
Giới thiệu về Ngô Gia văn phái năm 2023
Kem Dưỡng Estee Lauder Thật Giả Qua Các Dung Tích, So Sánh Và Nhận Biết Serum Advance Night Repair
Nhân vật Mị sau khi về làm dâu nhà thống lí Pá Tra trong Vợ chồng A Phủ
Phân tích bức tranh tứ bình trong bài Nhớ rừng của Thế Lữ năm 2023
Viết thư cho Cô giáo cũ nhân ngày 20/11 năm 2023
Soạn bài Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ
