Soạn văn lớp 6 Bài 7: Thế giới cổ tích
Soạn văn lớp 6 Bài 7: Thế giới cổ tích – Kết nối tri thức với cuộc sống
Với các bài soạn văn lớp 6 Bài 7: Thế giới cổ tích sách Kết nối tri thức với cuộc sống hay nhất, ngắn gọn được biên soạn bởi đội ngũ Giáo viên nhiều năm kinh nghiệm giúp các bạn dễ dàng soạn bài môn Ngữ văn 6.
Soạn bài Thạch Sanh Ngữ văn lớp 6 – Kết nối tri thức
* Trước khi đọc
Câu 1 (trang 25 sgk Ngữ văn 6 tập 2 mới)
– Học sinh tưởng tượng, vẽ một số con vật như: con chim, con rắn, con ếch, …
Câu 2 (trang 25 sgk ngữ văn 6 tập 2 mới)
– Học sinh tưởng tượng, vẽ một số đồ vật như: cây đàn, chiếc bút, cái nồi, chiếc gậy, chiếc mũ, …
* Đọc văn bản
Gợi ý trả lời câu hỏi trong bài đọc:
1. Theo dõi: Chú ý thời gian, không gian bắt đầu câu chuyện.
– Thời gian: ngày xưa.
– Không gian: túp lều cũ dựng dưới gốc đa, rừng.
2. Dự đoán: Điều gì sẽ xảy ra tiếp sau đó?
– Lý Thông kết nghĩa anh em với Thạch Sanh thực chất là lợi dụng Thạch Sanh có sức khỏe để về làm việc cho hắn.
3. Theo dõi: Chú ý hành động của Thạch Sanh và Lý Thông sau khi Thạch Sanh bị Lý Thông lừa.
– Thạch Sanh thật thà tin ngay, vội từ giã mẹ con Lý Thông ra đi. Chàng lại trở về với túp lều cũ dưới gốc đa, kiếm củi nuôi thân.
– Lý Thông hí hửng đem đầu của con yêu quái vào kinh nộp cho nhà vua.
4. Tưởng tượng: Thế giới do vua Thủy Tề cai trị có những đặc điểm gì?
– Thế giới vua Thủy Tề cai trị ở dưới nước với những dinh thự, cung điện nguy nga, nhiều vàng bạc, châu báu, …
5. Tưởng tượng: Cảnh mấy vạn tướng sĩ các nước chư hầu ngồi ăn cơm quanh chiếc niêu bé xíu.
– Quân sĩ 18 nước ăn mãi, ăn mãi nhưng nồi cơm bé xíu vậy mà cứ ăn hết lại đầy.
* Sau khi đọc
Nội dung chính:
“Thạch Sanh” là truyện cổ tích về người dũng sĩ diệt chằn tinh, diệt đại bàng cứu người bị hại, vạch mặt kẻ vong ân bội nghĩa và chống quân xâm lược. Truyện thể hiện ước mơ, niềm tin về đạo đức, công lí xã hội và lí tưởng nhân đạo, yêu hòa bình của nhân dân ta.
Gợi ý trả lời câu hỏi sau khi đọc:
Câu 1 (trang 30 sgk ngữ văn 6 tập 2 mới)
– Em rất thích truyện “Thạch Sanh” vì truyện có nhiều chi tiết kì ảo, hấp dẫn; Nhân vật Thạch Sanh là một dũng sĩ lập được nhiều chiến công, cuối cùng được làm vua, mẹ con Lý Thông độc ác bị trừng trị thích đáng,…
Câu 2 (trang 30 sgk ngữ văn 6 tập 2 mới)
– Gia cảnh Thạch Sanh:
+ nhà nghèo, sống trong túp lều cũ dựng dưới gốc đa, cả gia tài chỉ có một lưỡi búa, hàng ngày lên rừng đốn củi kiếm ăn.
+ sống lủi thủi 1 mình (mồ côi, không người thân thích)
Câu 3 (trang 30 sgk ngữ văn 6 tập 2 mới)
Trong truyện “Thạch Sanh”, có những con vật kỳ ảo: Trăn tinh, đại bàng. Chúng có đặc điểm khác thường:
– Trăn tinh ở miếu thờ: là một con trăn khổng lồ.
– Đại bàng khổng lồ quắp công chúa vào hang.
Câu 4 (trang 30 sgk ngữ văn 6 tập 2 mới)
– Nếu công chúa không bị câm thì có thể nàng sẽ nói cho nhà vua biết toàn bộ sự thật và câu chuyện sẽ đi theo một kết cục khác. Tuy nhiên, đó không phải là dụng ý của tác giả dân gian. Chức năng giải mã bí mật, phơi bày sự thật, vạch mặt kẻ giả mạo trong câu chuyện này không được đặt ở nhân vật công chúa.
Câu 5 (trang 30 sgk ngữ văn 6 tập 2 mới)
Truyện “Thạch Sanh” có nhiều đồ vật kì ảo. Đó là:
– Cây đàn thần: Tiếng đàn giúp Thạch Sanh được giải oan, giải thoát giúp cho công chúa biết nói, vạch mặt Lý Thông. Đó là tiếng đàn công lí thể hiện quan niệm và ước mơ của nhân dân. Tiếng đàn làm cho quân 18 nước chư hầu phải cởi giáp xin hàng. Đó là vũ khí đặc biệt để cảm hóa kẻ thù. Tiếng đàn là đại diện cho cái thiện và yêu chuộng hòa bình.
– Niêu cơm thần: niêu cơm vạn người ăn cũng không thể hết. Thể hiện tấm lòng nhân đạo yêu chuộng hòa bình của nhân dân ta.
…………………………
…………………………
…………………………
Soạn bài Thực hành tiếng việt trang 30 Ngữ văn lớp 6 – Kết nối tri thức
* Nghĩa của từ ngữ
Câu 1 (trang 30 sgk ngữ văn 6 tập 2 mới)
Gia : nhà
|
STT |
Yếu tố Hán Việt A |
Nghĩa của yếu tố Hán Việt A |
Từ Hán Việt (gia + A) |
Nghĩa của từ Hán Việt (gia + A) |
|
1 |
tiên |
Trước, sớm nhất |
gia tiên |
Tổ tiên của gia đình; những người thuộc thế hệ đầu, qua đời đã lâu của gia đình. |
|
2 |
truyền |
Trao, chuyển giao |
gia truyền |
Được chuyển giao, được truyền lại qua các thế hệ trong gia đình. |
|
3 |
cảnh |
Hiện trạng nhìn thấy, tình cảnh |
gia cảnh |
Hoàn cảnh của gia đình. |
|
4 |
sản |
Của cải |
gia sản |
Của cải, tài sản của gia đình. |
|
5 |
súc |
Các loại thú nuôi như trâu, bò, dê, chó,… |
gia súc |
Các loại thú nuôi như trâu, bò, dê, chó,… trong gia đình. |
Câu 2 (trang 30 sgk ngữ văn 6 tập 2 mới)
|
Đoạn trích |
Từ ngữ |
Nghĩa của từ ngữ |
|
a. Thạch Sanh đã xả xác nó ra làm hai mảnh. Trăn tinh hiện nguyên hình là một con trăn khổng lồ và để lại bên mình một bộ cung tên bằng vàng. |
hiện nguyên hình |
Trở về hình dạng vốn có |
|
b. Hồn trăn tinh và đại bàng lang thang, một hôm gặp nhau bàn cách báo thù Thạch Sanh. Chúng vào kho của nhà vua ăn trộm của cải mang tới quẳng ở gốc đa đề vu vạ cho Thạch Sanh. Thạch Sanh bị bắt hạ ngục. |
vu vạ |
Đổ tội cho người khác (tội mà người đó không làm) |
|
c. Mọi người bấy giờ mới hiểu ra tất cả sự thật. Vua sai bắt giam hai mẹ con Lý Thông lại giao cho Thạch Sanh xét xử. Chàng rộng lượng tha thứ cho chúng về quê làm ăn. |
rộng lượng |
Tấm lòng rộng rãi, dễ tha thứ, cảm thông với những sai lầm, tội lỗi,… của người khác. |
|
d. Thạch Sanh xin nhà vua đừng động binh. Chàng một mình cầm cây đàn ra trước quân giặc. Tiếng đàn của chàng vừa cất lên thì quân sĩ của mười tám nước bủn rủn tay chân, không còn nghĩ gì được tới chuyện đánh nhau nữa. |
bủn rủn |
Không thể cử động được do gân cốt như rã rời ra. |
…………………………
…………………………
…………………………
Có thể bạn quan tâm
Bài viết hay nhất
Câu 10. Tại sao phải dạy học tích hợp? Chủ trương dạy học tích hợp có gì mới? Những thuận lợi, khó khăn và cách khắc phục khi thực hiện dạy học tích hợp? | Myphamthucuc.vn
Mối quan hệ biện chứng giữa cái chung và cái riêng? Vận dụng ý nghĩa phương pháp luận trong giải quyết mối quan hệ trên để phân tích mối quan hệ giữa chủ nghĩa Mác-Lênin với thực tiễn cách mạng Việt Nam? | Myphamthucuc.vn
Câu 11. Tại sao phải thực hiện dạy học phân hóa? Chủ trương dạy học phân hóa trong CT mới có gì khác CT hiện hành? Những thuận lợi và khó khăn trong việc thực hiện dạy học phân hóa hiện và cách khắc phục? | Myphamthucuc.vn
Tư tưởng Đất Nước của Nhân dân trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm
Các Kiểm Tra Hạn Sử Dụng Của Kem Chống Nắng Skin Aqua Nhật Bản
Bài thơ “Ngắm trăng” được sáng tác trong hoàn cảnh nào?
Câu hỏi ôn tập bài Sau phút chia li chọn lọc chi tiết
Phân tích tâm trạng nhân vật Liên khi chờ tàu năm 2023
Giới thiệu về Ngô Gia văn phái năm 2023
Kem Dưỡng Estee Lauder Thật Giả Qua Các Dung Tích, So Sánh Và Nhận Biết Serum Advance Night Repair
Nhân vật Mị sau khi về làm dâu nhà thống lí Pá Tra trong Vợ chồng A Phủ
Phân tích bức tranh tứ bình trong bài Nhớ rừng của Thế Lữ năm 2023
Viết thư cho Cô giáo cũ nhân ngày 20/11 năm 2023
Soạn bài Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ