Soạn bài Thực hành đọc: Nghìn năm tháp Khương Mỹ trang 128 Ngữ văn lớp 6
Soạn bài Thực hành đọc: Nghìn năm tháp Khương Mỹ trang 128 Ngữ văn lớp 6 – Kết nối tri thức
Với soạn bài Thực hành đọc: Nghìn năm tháp Khương Mỹ trang 128 Ngữ văn lớp 6 sách Kết nối tri thức với cuộc sống hay nhất, ngắn gọn được biên soạn bởi đội ngũ Giáo viên nhiều năm kinh nghiệm giúp các bạn dễ dàng soạn bài môn Ngữ văn 6.
Những vấn đề cần chú ý:
* Nội dung chính:
Văn bản đã cung cấp những thông tin về địa điểm, kiến trúc, cách xây dựng, lịch sử,… của tháp Khương Mỹ dưới góc nhìn của Lam Linh. Bà yêu thích nhóm tháp Khương Mỹ bởi vì vẫn giữ được khả nguyên vẹn “nhan sắc” thuở sơ khai của nó vào hơn một nghìn năm về trước.
1. Những dấu hiệu cho thấy văn bản này thuộc thể loại du kí :
– Văn bản ghi chép về chuyến đi tới cụm tháp Khương Mỹ. Người viết kể lại, miêu tả những điều mắt thấy tai nghe trên hành trình của mình.
– Tác giả là người trực tiếp thực hiện chuyến đi. Những từ ngữ cho thấy điều đó: “chúng tôi tìm đường”, “tôi ghé thăm”.
2. Vẻ đẹp của tháp Khương Mỹ :
– Có giá trị lịch sử đặc biệt.
– Nằm ở vị trí đẹp mắt.
– Cụm tháp này vẫn còn giữ được khá nguyên vẹn “nhan sắc” thủa sơ khai của nó, chưa bị con người đụng chạm hay sửa sang.
3. Những thông tin hữu ích về lịch sử và văn hóa trong bài kí :
– Di tích tháp Chàm Khương Mỹ thuộc thôn 4, xã Tam Xuân I, huyện Núi Thành, tỉnh Quảng Nam được xây dựng vào cuối thế kỉ IX.
– Gồm 3 lớp: tháp Bắc, tháp Giữa, tháp Nam.
– Cụm tháp Khương Mỹ được công nhận là di tích quốc gia năm 1989.
– Ba tháp được xếp …lọt vào.
– Xung quanh chân tháp … của Ấn Độ.
PHẦN ĐỌC MỞ RỘNG
1. Tìm đọc một số bài lục bát và du kí về quê hương đất nước.
2. Trao đổi: về số tiếng, số dòng, vần, nhịp, cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ,…
3. Đọc diễn cảm một bài thơ lục bát hoặc 1 đoạn văn trong bài du kí.
4. Học thuộc lòng một số đoạn thơ, bài thơ mà em yêu thích.
Có thể bạn quan tâm
Bài viết hay nhất
Câu 10. Tại sao phải dạy học tích hợp? Chủ trương dạy học tích hợp có gì mới? Những thuận lợi, khó khăn và cách khắc phục khi thực hiện dạy học tích hợp? | Myphamthucuc.vn
Mối quan hệ biện chứng giữa cái chung và cái riêng? Vận dụng ý nghĩa phương pháp luận trong giải quyết mối quan hệ trên để phân tích mối quan hệ giữa chủ nghĩa Mác-Lênin với thực tiễn cách mạng Việt Nam? | Myphamthucuc.vn
Câu 11. Tại sao phải thực hiện dạy học phân hóa? Chủ trương dạy học phân hóa trong CT mới có gì khác CT hiện hành? Những thuận lợi và khó khăn trong việc thực hiện dạy học phân hóa hiện và cách khắc phục? | Myphamthucuc.vn
Tư tưởng Đất Nước của Nhân dân trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm
Các Kiểm Tra Hạn Sử Dụng Của Kem Chống Nắng Skin Aqua Nhật Bản
Bài thơ “Ngắm trăng” được sáng tác trong hoàn cảnh nào?
Câu hỏi ôn tập bài Sau phút chia li chọn lọc chi tiết
Phân tích tâm trạng nhân vật Liên khi chờ tàu năm 2023
Giới thiệu về Ngô Gia văn phái năm 2023
Kem Dưỡng Estee Lauder Thật Giả Qua Các Dung Tích, So Sánh Và Nhận Biết Serum Advance Night Repair
Nhân vật Mị sau khi về làm dâu nhà thống lí Pá Tra trong Vợ chồng A Phủ
Phân tích bức tranh tứ bình trong bài Nhớ rừng của Thế Lữ năm 2023
Viết thư cho Cô giáo cũ nhân ngày 20/11 năm 2023
Soạn bài Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ
