Soạn bài Mưa (Trần Đăng Khoa) ngắn nhất
Nội dung bài viết
Soạn bài Mưa (Trần Đăng Khoa)
I. Tác giả – tác phẩm.
1. Tác giả: Trần Đăng Khoa (1958).
– Viết về những cảnh vật và con người bình dị ,gần gũi với làng quê.
2. Tác phẩm: Sáng tác 1967 khi tác giả mới 9 tuổi. Là một cây bút thiếu nhi rât nổi tiếng.
II. Hướng dẫn soạn bài
Câu 1 (trang 80 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):
– Bài thơ miêu tả cơn mưa mùa hạ vùng đồng bằng Bắc Bộ.
– Bố cục: 3 phần
+ Phần 1: Từ đầu → đầu tròn trọc lóc.
→ Quang cảnh lúc sắp mưa.
+ Phần 2: tiếp theo → cây lá hả hê.
→ Cảnh trong lúc mưa.
+ Còn lại: Hình ảnh con người giữa cảnh dữ dội của cơn mưa.
Câu 2 (trang 80 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):
– Thể thơ tự do với những câu thơ ngắn từ 1 – 4 chữ, nhịp điệu nhanh, dồn dập của cơn mưa rào mùa hè.
Câu 3 (trang 80 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):
a.
| Cây cối/ loài vật | Trước cơn mưa | Trong cơn mưa |
|---|---|---|
| Cây mía Cỏ gà Bụi tre Hàng bưởi Cây dừa Ngọn mùng tơi |
múa gươm rung tai nghe gỡ tóc đu đưa bế con sải tay bơi nhảy múa |
Cây lá hả hê |
| Mối Gà con Kiến Cóc Chó |
bay cao, bay thấp rối rít tìm nơi ẩn nấp hành quân |
Nhảy chồm chồm |
b. Phép nhân hóa sử dụng miêu tả thiên nhiên: ngoài các từ miêu tả trong bảng còn có Ông trời/ Mặc áo giáp đen/ Ra trận; Sấm/ Ghé xuống sân/ Khanh khách/ Cười; … Làm cho sự vật, hiện tượng trở nên sinh động, gần gũi, đa dạng như thế giới con người.
Câu 4 (trang 81 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):
Hình ảnh con người ở đoạn cuối bài thơ.
– Hình ảnh: Người cha đi cày về hiện lên nổi bật với dáng vẻ lớn lao, vững vàng.
– Ẩn dụ khoa trương: đội sấm, đội chớp, đội cả trời mưa → tầm vóc lớn lao, hiên ngang sánh với thiên nhiên vũ trụ.
III. Luyện tập
Câu 1 (trang 81 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):
Học thuộc thơ
Câu 2 (trang 81 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):
Gợi ý:
– Nơi diễn ra trận mưa, em quan sát cùng ai? thời điểm mưa?
– Miêu tả chi tiết khung cảnh trước, trong và sau khi mưa: bầu trời, gió, âm thanh, cây cối, loài vật, con người, kỉ niệm đặc sắc,…
– Cảm nhận của em về trận mưa đó.
Có thể bạn quan tâm
Bài viết hay nhất
Câu 10. Tại sao phải dạy học tích hợp? Chủ trương dạy học tích hợp có gì mới? Những thuận lợi, khó khăn và cách khắc phục khi thực hiện dạy học tích hợp? | Myphamthucuc.vn
Mối quan hệ biện chứng giữa cái chung và cái riêng? Vận dụng ý nghĩa phương pháp luận trong giải quyết mối quan hệ trên để phân tích mối quan hệ giữa chủ nghĩa Mác-Lênin với thực tiễn cách mạng Việt Nam? | Myphamthucuc.vn
Câu 11. Tại sao phải thực hiện dạy học phân hóa? Chủ trương dạy học phân hóa trong CT mới có gì khác CT hiện hành? Những thuận lợi và khó khăn trong việc thực hiện dạy học phân hóa hiện và cách khắc phục? | Myphamthucuc.vn
Tư tưởng Đất Nước của Nhân dân trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm
Các Kiểm Tra Hạn Sử Dụng Của Kem Chống Nắng Skin Aqua Nhật Bản
Bài thơ “Ngắm trăng” được sáng tác trong hoàn cảnh nào?
Câu hỏi ôn tập bài Sau phút chia li chọn lọc chi tiết
Phân tích tâm trạng nhân vật Liên khi chờ tàu năm 2023
Giới thiệu về Ngô Gia văn phái năm 2023
Kem Dưỡng Estee Lauder Thật Giả Qua Các Dung Tích, So Sánh Và Nhận Biết Serum Advance Night Repair
Nhân vật Mị sau khi về làm dâu nhà thống lí Pá Tra trong Vợ chồng A Phủ
Phân tích bức tranh tứ bình trong bài Nhớ rừng của Thế Lữ năm 2023
Viết thư cho Cô giáo cũ nhân ngày 20/11 năm 2023
Soạn bài Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ