Soạn bài Luyện nói về văn miêu tả ngắn nhất
Soạn bài Luyện nói về văn miêu tả
Câu 1 (trang 71 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):
– Cảnh lớp học.
+ Những tờ mẫu mà thầy Ha-men đã chuẩn bị.
+ Những tờ mẫu treo trước bàn học trông như những lá cờ nhỏ bay phấp phới xung quanh lớp học.
– Cảnh tập viết:
+ Học sinh chăm chú viết,im phăng phắc
+ Tiếng ngòi bút sột soạt trên giấy.
+ Những trò nhỏ nhất cặm cụi vạch những nét sổ…
– Trên mái trường chim bồ câu gự thật khẽ.
– Không gian: yên ắng, lặng lẽ.
Câu 2 (trang 71 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):
Dàn ý :
– Mở bài: Thầy Ha-men là một thầy giáo yêu nước, yêu tha thiết tiếng nói của dân tộc. Thầy đã nhắc nhở học sinh và dân làng hãy ra sức học tập, gìn giữ và bảo vệ tiếng nói của dân tộc trong buổi học cuối cùng bằng tiếng pháp.
– Thân bài:
+ Trang phục trang trọng khác ngày thường
+ Lời nói dịu dàng, thương yêu không mắng học sinh, kiên nhẫn giảng giải cho các em đến phút cuối cùng (qua chi tiết đặc biệt: đối với chú bé Phrăng).
+ Hình ảnh đầy xúc động của thầy vào cuối buổi học.
– Kết bài:
+ Hình ảnh đáng khâm phục và đáng kính trọng của thầy không chỉ có tác dụng sâu sắc đối với chú bé Phrăng, học sinh trong lớp và dân làng mà còn là một bài học cảm động và thấm thía với mọi người chúng ta.
Câu 3 (trang 71 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):
Gợi ý:
* Lập dàn ý:
– Mở bài: Em theo mẹ đến chúc mừng thầy giáo cũ của mẹ nhân ngày 20-11.
– Thân bài: Tập trung tả hình ảnh thầy giáo trong giây phút xúc động gặp lại người học trò cũ của mình.
+ Khuôn mặt: làn da nhăn, mái tóc bạc, …
+ Dáng người: cao, thấp, gầy, béo, trông đã yếu hay còn khỏe mạnh…
– Hình ảnh thầy trong giây phút xúc động gặp lại học trò cũ:
+ Cảm xúc: Ngạc nhiên đến mừng rỡ, xúc động : thể hiện trên ánh mắt, nụ cười.
+ Cử chỉ: Sự đón tiếp ân cần, nồng hậu của thầy.
– Kết bài: Em nhớ mãi hình ảnh thầy giáo đáng kính của mẹ.
Có thể bạn quan tâm
Bài viết hay nhất
Câu 10. Tại sao phải dạy học tích hợp? Chủ trương dạy học tích hợp có gì mới? Những thuận lợi, khó khăn và cách khắc phục khi thực hiện dạy học tích hợp? | Myphamthucuc.vn
Mối quan hệ biện chứng giữa cái chung và cái riêng? Vận dụng ý nghĩa phương pháp luận trong giải quyết mối quan hệ trên để phân tích mối quan hệ giữa chủ nghĩa Mác-Lênin với thực tiễn cách mạng Việt Nam? | Myphamthucuc.vn
Câu 11. Tại sao phải thực hiện dạy học phân hóa? Chủ trương dạy học phân hóa trong CT mới có gì khác CT hiện hành? Những thuận lợi và khó khăn trong việc thực hiện dạy học phân hóa hiện và cách khắc phục? | Myphamthucuc.vn
Tư tưởng Đất Nước của Nhân dân trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm
Các Kiểm Tra Hạn Sử Dụng Của Kem Chống Nắng Skin Aqua Nhật Bản
Bài thơ “Ngắm trăng” được sáng tác trong hoàn cảnh nào?
Câu hỏi ôn tập bài Sau phút chia li chọn lọc chi tiết
Phân tích tâm trạng nhân vật Liên khi chờ tàu năm 2023
Giới thiệu về Ngô Gia văn phái năm 2023
Kem Dưỡng Estee Lauder Thật Giả Qua Các Dung Tích, So Sánh Và Nhận Biết Serum Advance Night Repair
Nhân vật Mị sau khi về làm dâu nhà thống lí Pá Tra trong Vợ chồng A Phủ
Phân tích bức tranh tứ bình trong bài Nhớ rừng của Thế Lữ năm 2023
Viết thư cho Cô giáo cũ nhân ngày 20/11 năm 2023
Soạn bài Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ
