Soạn bài Hành động nói tiếp theo ngắn nhất
Soạn bài Hành động nói tiếp theo
I. Cách thực hiện hành động nói
1.
| Mục đích/ Câu | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Hỏi | – | – | – | – | – |
| Trình bày | + | + | + | – | – |
| Điều khiển | – | – | – | + | + |
| Hứa hẹn | – | – | – | – | – |
| Bộc lộ cảm xúc | – | – | – | – | – |
2.
| Mục đích/ Kiểu câu | Nghi vấn | Cầu khiến | Cảm thán | Trần thuật |
| Hỏi | + | – | – | – |
| Trình bày | – | – | – | + |
| Điều khiển | – | + | – | – |
| Hứa hẹn | – | + | – | – |
| Bộc lộ cảm xúc | – | – | + | – |
II. Luyện tập
Câu 1 (trang 71 sgk Văn 8 Tập 2): Những câu nghi vấn có trong bài Hịch tướng sĩ và mục đích nói của từng câu là:
– Lúc bấy giờ, dẫu các ngươi muốn vui vẻ phỏng có được không?
→Mục đích: Khẳng định không thể vui vẻ được.
– Lúc bấy giờ, dẫu các ngươi không muốn vui vẻ, phỏng có được không?
→Mục đích: Khẳng định không thể không vui vẻ được.
– Vì sao vậy?
→Mục đích: Nêu vấn đề để giải thích.
– Nếu vậy, rồi đây sau khi giặc giã dẹp yên, muôn đời để thẹn, há còn mặt mũi nào đứng trong trời đất nữa?
→Mục đích: khẳng định sự nhục nhã, đớn hèn, xấu xa của những kẻ cam tâm không biết rửa nhục, không lo trừ hung và không chịu đôc binh sĩ luyện tập theo sách Binh thư yếu lược.
Câu 2 (trang 71 sgk Văn 8 Tập 2): Những câu trần thuật với mục đích cầu khiến:
a)
– Hễ còn một tên xâm lược … quét sạch nó đi.
– Quân và dân miền Bắc … miền Nam ruột thịt.
→Tác dụng:
– Như những lời bộc lộ, tâm sự, giãi bày.
– Thể hiện được sự gần gũi của lãnh tụ với nhân dân.
b)
– Điều mong muốn cuối cùng … sự nghiệp Cách mạng thế giới.
→Tác dụng:
– Thể hiện sự quan tâm, lo lắng của Bác đối với Đảng, với nhân dân trước lúc Bác ra đi.
– Như những lời bộc lộ tâm sự, nguyện vọng của Bác đối với Đảng, với nhân dân.
Câu 3 (trang 72 sgk Văn 8 Tập 2): Các câu có mục đích cầu khiến:
– Song, anh có cho phép em mới dám nói.
→Nhân vật hỏi khiêm nhường, nhã nhặn.
– Được, chú mình cứ nói thẳng thừng ra nào.
→Nhân vật là bề trên, hách dịch.
– Anh đã nghĩ thương em như thế thì hay là anh đào giúp cho em một ngách sang bên nhà anh…
→Nhân vật yếu thế, cầu xin nhã nhặn, lịch sự.
– Thôi, im cái điệu mưa dầm sùi sụt ấy đi.
→Lời mắng nhiếc thể hiện tính hống hách, huênh hoang.
Câu 4 (trang 72 sgk Văn 8 Tập 2): Có thể dùng các cách hỏi: b, e
Câu 5 (trang 73 sgk Văn 8 Tập 2): Chọn ý c
Có thể bạn quan tâm
Bài viết hay nhất
Câu 10. Tại sao phải dạy học tích hợp? Chủ trương dạy học tích hợp có gì mới? Những thuận lợi, khó khăn và cách khắc phục khi thực hiện dạy học tích hợp? | Myphamthucuc.vn
Mối quan hệ biện chứng giữa cái chung và cái riêng? Vận dụng ý nghĩa phương pháp luận trong giải quyết mối quan hệ trên để phân tích mối quan hệ giữa chủ nghĩa Mác-Lênin với thực tiễn cách mạng Việt Nam? | Myphamthucuc.vn
Câu 11. Tại sao phải thực hiện dạy học phân hóa? Chủ trương dạy học phân hóa trong CT mới có gì khác CT hiện hành? Những thuận lợi và khó khăn trong việc thực hiện dạy học phân hóa hiện và cách khắc phục? | Myphamthucuc.vn
Tư tưởng Đất Nước của Nhân dân trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm
Các Kiểm Tra Hạn Sử Dụng Của Kem Chống Nắng Skin Aqua Nhật Bản
Bài thơ “Ngắm trăng” được sáng tác trong hoàn cảnh nào?
Câu hỏi ôn tập bài Sau phút chia li chọn lọc chi tiết
Phân tích tâm trạng nhân vật Liên khi chờ tàu năm 2023
Giới thiệu về Ngô Gia văn phái năm 2023
Kem Dưỡng Estee Lauder Thật Giả Qua Các Dung Tích, So Sánh Và Nhận Biết Serum Advance Night Repair
Nhân vật Mị sau khi về làm dâu nhà thống lí Pá Tra trong Vợ chồng A Phủ
Phân tích bức tranh tứ bình trong bài Nhớ rừng của Thế Lữ năm 2023
Viết thư cho Cô giáo cũ nhân ngày 20/11 năm 2023
Soạn bài Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ
