Soạn bài Luyện nói kể chuyện (tiếp theo) ngắn nhất
Soạn bài Luyện nói kể chuyện (tiếp theo)
Câu 2 (trang 111 sgk Văn 6 Tập 1):
– Mở bài:
+ Cuộc đi thăm hỏi ấy diễn ra vào nhân dịp nào? (22/12, 27/7,…)
+ Em được đi cùng ai?
+ Đến thăm gia đình ai? Ở đâu?
– Thân bài:
+ Trước khi đi thăm gia đình họ, em có những chuẩn bị gì cho chuyến đi thăm ấy (quà tặng, …)
+ Tâm trạng của em như thế nào trước khi đi thăm (hồi hộp, hào hứng, …)
+ Con đường đi đến nhà người liệt sĩ neo đơn trông như thế nào?
+ Nhà của người liệt sĩ ấy trông như thế nào?
+ Cuộc trò chuyện diễn ra như thế nào?
+ Thái độ lời nói của các thành viên trong gia đình liệt sĩ này đối với mọi người đến thăm như thế nào?
– Kết bài:
+ Em cảm thấy như thế nào khi được đến thăm gia đình nhà người liệt sĩ đó.
+ Em có lời hứa gì đối với bản thân không?
Câu 3 (trang 111 sgk Văn 6 Tập 1):
– Mở bài:
+ Giới thiệu một cách chung nhất về: chuyến đi ấy do ai tổ chức? Đi vào dịp nào? Đến thăm di tích lịch sự nào?
– Thân bài:
+ Kể cụ thể diễn biến chuyến đi thăm di tích lịch sử đó.
+ Miêu tả lại cảnh đẹp xung quanh mà em đến thăm.
+ Kể lại điều mà làm em ấn tượng nhất trong chuyến đi.
– Kết bài:
+ Nêu ngắn gọn cảm nghĩ của em về chuyến đi: gắn bó hơn với những người đi cùng với em, hiểu và thêm tự hào về quê hương.
Câu 4 (trang 111 sgk Văn 6 Tập 1):
– Mở bài:
+ Em sinh ra và lớn lên ở đâu?
+ Đây là lần thứ mấy em được ra thành phố chơi? Đó là thành phố nào?
– Thân bài:
+ Vì sao em lại được lên thành phố chơi?
+ Những ngày ở thành phố, em đã được đi đến những đâu?
+ Miêu tả lại ngắn gọn những cảnh đẹp mà em được nhìn thấy?
+ Ở thành phố, em thích nhất là điều gì?
– Kết bài:
+ Nêu cảm nghĩ của em về chuyến đi này.
Có thể bạn quan tâm
Bài viết hay nhất
Câu 10. Tại sao phải dạy học tích hợp? Chủ trương dạy học tích hợp có gì mới? Những thuận lợi, khó khăn và cách khắc phục khi thực hiện dạy học tích hợp? | Myphamthucuc.vn
Mối quan hệ biện chứng giữa cái chung và cái riêng? Vận dụng ý nghĩa phương pháp luận trong giải quyết mối quan hệ trên để phân tích mối quan hệ giữa chủ nghĩa Mác-Lênin với thực tiễn cách mạng Việt Nam? | Myphamthucuc.vn
Câu 11. Tại sao phải thực hiện dạy học phân hóa? Chủ trương dạy học phân hóa trong CT mới có gì khác CT hiện hành? Những thuận lợi và khó khăn trong việc thực hiện dạy học phân hóa hiện và cách khắc phục? | Myphamthucuc.vn
Tư tưởng Đất Nước của Nhân dân trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm
Các Kiểm Tra Hạn Sử Dụng Của Kem Chống Nắng Skin Aqua Nhật Bản
Bài thơ “Ngắm trăng” được sáng tác trong hoàn cảnh nào?
Câu hỏi ôn tập bài Sau phút chia li chọn lọc chi tiết
Phân tích tâm trạng nhân vật Liên khi chờ tàu năm 2023
Giới thiệu về Ngô Gia văn phái năm 2023
Kem Dưỡng Estee Lauder Thật Giả Qua Các Dung Tích, So Sánh Và Nhận Biết Serum Advance Night Repair
Nhân vật Mị sau khi về làm dâu nhà thống lí Pá Tra trong Vợ chồng A Phủ
Phân tích bức tranh tứ bình trong bài Nhớ rừng của Thế Lữ năm 2023
Viết thư cho Cô giáo cũ nhân ngày 20/11 năm 2023
Soạn bài Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ