Ông đồ – tác giả, nội dung, bố cục, tóm tắt, dàn ý
Nội dung bài viết
Ông đồ – tác giả, nội dung, bố cục, tóm tắt, dàn ý
Nhằm mục đích giúp học sinh nắm vững kiến thức tác phẩm Ông đồ Ngữ văn lớp 8, bài học tác giả – tác phẩm Ông đồ trình bày đầy đủ nội dung, bố cục, tóm tắt, dàn ý phân tích, sơ đồ tư duy và bài văn phân tích tác phẩm.
A. Nội dung tác phẩm Ông đồ
Bao nhiêu người thuê viết
Tấm tắc ngợi khen tài:
Hoa tay thảo những nét
Như phượng múa, rồng bay”
Nhưng mỗi năm mỗi vắng
Người thuê viết nay đâu?
Giấy đỏ buồn không thắm
Mực đọng trong nghiên sầu
Ông đồ vẫn ngồi đấy
Qua đường không ai hay
Lá vàng rơi trên giấy
Ngoài trời mưa bụi bay
Năm nay đào lại nở
Không thấy ông đồ xưa
Những người muôn năm cũ
Hồn ở đâu bây giờ?
B. Tìm hiểu tác phẩm Ông đồ
1. Tác giả
– Vũ Đình Liên (1913 – 1996)
– Quê quán: Quê gốc là ở Hải Dương nhưng sống chủ yếu ở Hà Nội
– Là một trong những nhà thơ lớp đầu tiên của phong trào Thơ mới
– Phong cách sáng tác: Thơ ông mang nặng nỗi niềm xưa, nỗi niềm hoài cổ, hoài vọng
2. Tác phẩm
a, Hoàn cảnh sáng tác: Sáng tác 1936 khi Hán học, chữ Nho ngày càng suy tàn.
b, Bố cục: 3 phần
– Phần 1 (hai khổ thơ đầu): Hình ảnh ông đồ thời kì đắc ý
– Phần 2 (hai khổ tiếp theo): Hình ảnh ông đồ thời suy tàn
– Phần 3 ( còn lại) : Tình cảm của nhà thơ
c, Phương thức biểu đạt: Tự sự + Miêu tả + Biểu cảm
d, Thể thơ : Ngũ ngôn
e, Giá trị nội dung:
Tác phẩm khắc họa thành công hình cảnh đáng thương của ông đồ thời vắng bóng, đồng thời gửi gắm niềm thương cảm chân thành của nhà thơ trước một lớp người dần đi vào quá khứ, khơi gợi được niềm xúc động tư vấn của nhiều độc giả
f, Giá trị nghệ thuật:
– Thể thơ ngũ ngôn
– Kết cấu đối lập đầu cuối tương ứng, chặt chẽ
– Ngôn từ trong sáng bình dị, truyền cảm
C. Sơ đồ tư duy Ông đồ
D. Đọc hiểu văn bản Ông đồ
1. Hình ảnh ông đồ thời kì đắc ý
– Khung cảnh xuất hiện:
+Thời gian: hoa đào nở – mùa xuân
+ Hành động: bày mực tàu, giấy đỏ – công cụ chủ yếu của các nhà nho
+ Địa điểm: phố đông người → sự đông vui, náo nhiệt lúc xuân về
– Hình ảnh ông đồ:
+ Cặp từ “mỗi năm…lại” → xuất hiện quen thuộc đều đặn của ông đồ như một thói quen thường lệ thu hút sự chú ý của bao người
+ Ông đồ là trung tâm của mọi sự chú ý bởi những nét “phượng múa rồng bay”, người người đều “tấm tắc ngợi khen tài” → Thời kì vàng son của ông đồ
⇒ Hình ảnh ông đồ tượng trưng cho một nét truyền thống văn hóa lâu đời của Việt Nam.
2. Hình ảnh ông đồ thời suy tàn
– Khung cảnh đìu hiu, vắng vẻ:
+ “mỗi năm mỗi vắng” – xuất hiện thưa thớt theo thời gian.
+ “Người thuê viết nay đâu?” – Câu hỏi tu từ → xót xa về sự thay đổi của xã hội, của lòng người.
→ Sự đối lập của khung cảnh với 2 khổ đầu ⇒ nỗi niềm day dứt, vẫn ông đồ xưa, vẫn tài năng ấy xuất hiện nhưng không ai thuê viết, ngợi khen
– Hình ảnh ông đồ ngồi đơn độc, lạc lõng giữa đường phố tập nập:
+ Hình ảnh nhân hóa: Giấy đỏ – không thắm, mực đọng – nghiên sầu, → không gian ảm đạm, gợi cảm giác bẽ bàng, trơ trọi.
+ Tả cảnh ngụ tình: lá vàng, bụi bay – Lá vàng rơi gợi sự cô đơn, tàn tạ, buồn bã, mưa bụi bay gợi sự ảm đạm, lạnh lẽo
→ Tâm trạng con người buồn tủi, cô đơn, tội nghiệp
⇒ Hình ảnh ông đồ lạc lõng giữa đường phố – sự mai một của nét văn hóa truyền thống, sự lãng quên của lòng người đối với những giá trị văn hóa tốt đẹp của dân tộc.
3. Tình cảm của nhà thơ:
– Thời gian: mùa xuân – đào lại nở (lại: sự lặp lại tuần hoàn của cảnh thiên nhiên)
– Hình ảnh: “Không thấy”, phủ nhận sự có mặt của một người đã từng trở thành niềm ngưỡng vọng
– Câu hỏi tu từ : “Những người muôn năm cũ…bây giờ?”: Câu hỏi tu từ không lời đáp → nỗi niềm xót xa, cay đắng.
⇒ Tấm lòng đồng cảm, thương xót của tác giả đối với không chỉ ông đồ mà sâu hơn, đó là đối với cả một giá trị truyền thống của dân tộc
Ông đồ – tác giả, nội dung, bố cục, tóm tắt, dàn ý
Nội dung bài viết
Ông đồ – tác giả, nội dung, bố cục, tóm tắt, dàn ý
Nhằm mục đích giúp học sinh nắm vững kiến thức tác phẩm Ông đồ Ngữ văn lớp 8, bài học tác giả – tác phẩm Ông đồ trình bày đầy đủ nội dung, bố cục, tóm tắt, dàn ý phân tích, sơ đồ tư duy và bài văn phân tích tác phẩm.
A. Nội dung tác phẩm Ông đồ
Bao nhiêu người thuê viết
Tấm tắc ngợi khen tài:
Hoa tay thảo những nét
Như phượng múa, rồng bay”
Nhưng mỗi năm mỗi vắng
Người thuê viết nay đâu?
Giấy đỏ buồn không thắm
Mực đọng trong nghiên sầu
Ông đồ vẫn ngồi đấy
Qua đường không ai hay
Lá vàng rơi trên giấy
Ngoài trời mưa bụi bay
Năm nay đào lại nở
Không thấy ông đồ xưa
Những người muôn năm cũ
Hồn ở đâu bây giờ?
B. Tìm hiểu tác phẩm Ông đồ
1. Tác giả
– Vũ Đình Liên (1913 – 1996)
– Quê quán: Quê gốc là ở Hải Dương nhưng sống chủ yếu ở Hà Nội
– Là một trong những nhà thơ lớp đầu tiên của phong trào Thơ mới
– Phong cách sáng tác: Thơ ông mang nặng nỗi niềm xưa, nỗi niềm hoài cổ, hoài vọng
2. Tác phẩm
a, Hoàn cảnh sáng tác: Sáng tác 1936 khi Hán học, chữ Nho ngày càng suy tàn.
b, Bố cục: 3 phần
– Phần 1 (hai khổ thơ đầu): Hình ảnh ông đồ thời kì đắc ý
– Phần 2 (hai khổ tiếp theo): Hình ảnh ông đồ thời suy tàn
– Phần 3 ( còn lại) : Tình cảm của nhà thơ
c, Phương thức biểu đạt: Tự sự + Miêu tả + Biểu cảm
d, Thể thơ : Ngũ ngôn
e, Giá trị nội dung:
Tác phẩm khắc họa thành công hình cảnh đáng thương của ông đồ thời vắng bóng, đồng thời gửi gắm niềm thương cảm chân thành của nhà thơ trước một lớp người dần đi vào quá khứ, khơi gợi được niềm xúc động tư vấn của nhiều độc giả
f, Giá trị nghệ thuật:
– Thể thơ ngũ ngôn
– Kết cấu đối lập đầu cuối tương ứng, chặt chẽ
– Ngôn từ trong sáng bình dị, truyền cảm
C. Sơ đồ tư duy Ông đồ
D. Đọc hiểu văn bản Ông đồ
1. Hình ảnh ông đồ thời kì đắc ý
– Khung cảnh xuất hiện:
+Thời gian: hoa đào nở – mùa xuân
+ Hành động: bày mực tàu, giấy đỏ – công cụ chủ yếu của các nhà nho
+ Địa điểm: phố đông người → sự đông vui, náo nhiệt lúc xuân về
– Hình ảnh ông đồ:
+ Cặp từ “mỗi năm…lại” → xuất hiện quen thuộc đều đặn của ông đồ như một thói quen thường lệ thu hút sự chú ý của bao người
+ Ông đồ là trung tâm của mọi sự chú ý bởi những nét “phượng múa rồng bay”, người người đều “tấm tắc ngợi khen tài” → Thời kì vàng son của ông đồ
⇒ Hình ảnh ông đồ tượng trưng cho một nét truyền thống văn hóa lâu đời của Việt Nam.
2. Hình ảnh ông đồ thời suy tàn
– Khung cảnh đìu hiu, vắng vẻ:
+ “mỗi năm mỗi vắng” – xuất hiện thưa thớt theo thời gian.
+ “Người thuê viết nay đâu?” – Câu hỏi tu từ → xót xa về sự thay đổi của xã hội, của lòng người.
→ Sự đối lập của khung cảnh với 2 khổ đầu ⇒ nỗi niềm day dứt, vẫn ông đồ xưa, vẫn tài năng ấy xuất hiện nhưng không ai thuê viết, ngợi khen
– Hình ảnh ông đồ ngồi đơn độc, lạc lõng giữa đường phố tập nập:
+ Hình ảnh nhân hóa: Giấy đỏ – không thắm, mực đọng – nghiên sầu, → không gian ảm đạm, gợi cảm giác bẽ bàng, trơ trọi.
+ Tả cảnh ngụ tình: lá vàng, bụi bay – Lá vàng rơi gợi sự cô đơn, tàn tạ, buồn bã, mưa bụi bay gợi sự ảm đạm, lạnh lẽo
→ Tâm trạng con người buồn tủi, cô đơn, tội nghiệp
⇒ Hình ảnh ông đồ lạc lõng giữa đường phố – sự mai một của nét văn hóa truyền thống, sự lãng quên của lòng người đối với những giá trị văn hóa tốt đẹp của dân tộc.
3. Tình cảm của nhà thơ:
– Thời gian: mùa xuân – đào lại nở (lại: sự lặp lại tuần hoàn của cảnh thiên nhiên)
– Hình ảnh: “Không thấy”, phủ nhận sự có mặt của một người đã từng trở thành niềm ngưỡng vọng
– Câu hỏi tu từ : “Những người muôn năm cũ…bây giờ?”: Câu hỏi tu từ không lời đáp → nỗi niềm xót xa, cay đắng.
⇒ Tấm lòng đồng cảm, thương xót của tác giả đối với không chỉ ông đồ mà sâu hơn, đó là đối với cả một giá trị truyền thống của dân tộc
Có thể bạn quan tâm
Bài viết hay nhất
Câu 10. Tại sao phải dạy học tích hợp? Chủ trương dạy học tích hợp có gì mới? Những thuận lợi, khó khăn và cách khắc phục khi thực hiện dạy học tích hợp? | Myphamthucuc.vn
Mối quan hệ biện chứng giữa cái chung và cái riêng? Vận dụng ý nghĩa phương pháp luận trong giải quyết mối quan hệ trên để phân tích mối quan hệ giữa chủ nghĩa Mác-Lênin với thực tiễn cách mạng Việt Nam? | Myphamthucuc.vn
Câu 11. Tại sao phải thực hiện dạy học phân hóa? Chủ trương dạy học phân hóa trong CT mới có gì khác CT hiện hành? Những thuận lợi và khó khăn trong việc thực hiện dạy học phân hóa hiện và cách khắc phục? | Myphamthucuc.vn
Tư tưởng Đất Nước của Nhân dân trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm
Các Kiểm Tra Hạn Sử Dụng Của Kem Chống Nắng Skin Aqua Nhật Bản
Bài thơ “Ngắm trăng” được sáng tác trong hoàn cảnh nào?
Câu hỏi ôn tập bài Sau phút chia li chọn lọc chi tiết
Phân tích tâm trạng nhân vật Liên khi chờ tàu năm 2023
Giới thiệu về Ngô Gia văn phái năm 2023
Kem Dưỡng Estee Lauder Thật Giả Qua Các Dung Tích, So Sánh Và Nhận Biết Serum Advance Night Repair
Nhân vật Mị sau khi về làm dâu nhà thống lí Pá Tra trong Vợ chồng A Phủ
Phân tích bức tranh tứ bình trong bài Nhớ rừng của Thế Lữ năm 2023
Viết thư cho Cô giáo cũ nhân ngày 20/11 năm 2023
Soạn bài Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ