Soạn bài Lợn cưới áo mới ngắn nhất
Soạn bài Lợn cưới áo mới
Xem thêm Tóm tắt: Lợn cưới áo mới
Bố cục:
– Phần 1 (từ đầu đến “tức lắm”): giới thiệu về một anh đang muốn khoe áo mới.
– Phần 2 (còn lại): hai người thích khoe của gặp nhau.
Câu 1 (trang 127 sgk Văn 6 Tập 1):
– Theo em tính khoe của là dùng để chỉ những người thích khoe khoang những thứ mình đang cho mọi người cùng biết. Đôi khi, những thứ mà những kẻ thích khoe này có được chỉ là những thứ nhỏ xíu không đáng để khoe.
– Anh đi tìm lợn khoe trong hoàn cảnh anh có áo mới đứng ở cửa để chờ có người đi qua để khoe mà chưa gặp ai. Anh tìm lợn chính là người đầu tiên được nhìn thấy chiếc áo mới của anh kia. Những kẽ như thế mong muốn cho thiên hạ biết rằng mình là người giàu. Đây là thói xấu thường thấy ở những kẻ thích học đòi hoặc mới giàu.
– Theo em, từ “cưới” không thích hợp để chỉ con lợn bị sổng chuồng và không phải là thông tin cần thiết cho người được hỏi. Câu này đã vi phạm phương châm về lượng trong hội thoại. Vì khi giao tiếp cần cung cấp đủ thông tin không thiếu cũng không thừa.
Câu 2 (trang 127 sgk Văn 6 Tập 1):
– Anh có áo mới thích khoe của đến độ anh ta vừa có áo mới đã lôi ngay ra mặc. Không những thế, anh ta còn đứng ở cửa suốt một ngày liền để có ai đi qua còn khen.
– Điệu bộ của anh ta khi trả lời là không hề phù hợp, câu nói bị thừa.
– Trong câu nói của anh có áo mới bị thừa “từ lúc tôi mặc cái áo mới này”.
+ Câu nói bị vi phạm phương châm về lượng và chất trong hội thoại. Vì câu trả lời này không đáp ứng đúng mục đích câu hỏi của anh có lợn sổng chuồng.
Câu 3 (trang 127 sgk Văn 6 Tập 1):
– Sau khi đọc xong truyện “Lợn cưới, áo mới”, em thấy rất buồn cười. Vì hành động ngôn ngữ mà các nhân vật trong truyện dùng đều có ý khoe một cách vô cùng lố bịch.
Câu 4 (trang 127 sgk Văn 6 Tập 1):
– Ý nghĩa của truyện “Lợn cưới, áo mới”: thông qua tiếng cười tưởng như nhẹ nhàng ban đầu là sự phê phán sâu sắc những kẻ có tính thích khoe của.
Có thể bạn quan tâm
Bài viết hay nhất
Câu 10. Tại sao phải dạy học tích hợp? Chủ trương dạy học tích hợp có gì mới? Những thuận lợi, khó khăn và cách khắc phục khi thực hiện dạy học tích hợp? | Myphamthucuc.vn
Mối quan hệ biện chứng giữa cái chung và cái riêng? Vận dụng ý nghĩa phương pháp luận trong giải quyết mối quan hệ trên để phân tích mối quan hệ giữa chủ nghĩa Mác-Lênin với thực tiễn cách mạng Việt Nam? | Myphamthucuc.vn
Câu 11. Tại sao phải thực hiện dạy học phân hóa? Chủ trương dạy học phân hóa trong CT mới có gì khác CT hiện hành? Những thuận lợi và khó khăn trong việc thực hiện dạy học phân hóa hiện và cách khắc phục? | Myphamthucuc.vn
Tư tưởng Đất Nước của Nhân dân trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm
Các Kiểm Tra Hạn Sử Dụng Của Kem Chống Nắng Skin Aqua Nhật Bản
Bài thơ “Ngắm trăng” được sáng tác trong hoàn cảnh nào?
Câu hỏi ôn tập bài Sau phút chia li chọn lọc chi tiết
Phân tích tâm trạng nhân vật Liên khi chờ tàu năm 2023
Giới thiệu về Ngô Gia văn phái năm 2023
Kem Dưỡng Estee Lauder Thật Giả Qua Các Dung Tích, So Sánh Và Nhận Biết Serum Advance Night Repair
Nhân vật Mị sau khi về làm dâu nhà thống lí Pá Tra trong Vợ chồng A Phủ
Phân tích bức tranh tứ bình trong bài Nhớ rừng của Thế Lữ năm 2023
Viết thư cho Cô giáo cũ nhân ngày 20/11 năm 2023
Soạn bài Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ
