Soạn bài Chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ (tiếp theo) ngắn nhất
Nội dung bài viết
Soạn bài Chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ (tiếp theo)
I. Câu thiếu cả chủ ngữ lẫn vị ngữ
Chỉ ra chỗ sai:
a. Câu chỉ có trạng ngữ, không có chủ ngữ, vị ngữ.
Chữa: thêm chủ ngữ và vị ngữ.
⇒ “Mỗi khi qua cầu Long Biên, tôi thấy lòng mình bồi hồi và có điều gì đó rất lạ”.
b. Câu chỉ có trạng ngữ, không có chủ ngữ, vị ngữ.
Chữa: Thêm chủ ngữ và vị ngữ.
⇒ “Bằng khối óc sáng tạo và bàn tay lao động của mình, chỉ trong vòng sáu tháng, nhà điêu khắc đã biến một khúc gỗ thành một cái ghế rất đẹp”.
II. Câu sai về quan hệ ngữ nghĩa giữa các thành phần câu
Câu 1 (trang 141 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):
Phần in đậm “Hàm răng … nảy lửa” nói về hành động dượng Hương Thư, còn chữ “ta” in đậm nói về người viết, người cảm nhận.
Câu 2 (trang 141 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):
– Lỗi sai về quan hệ ngữ nghĩa : cách sắp xếp dễ gây hiểu lầm rẳng “Hàm răng … nảy lửa” là hành động của chủ ngữ “ta”.
– Cách sửa: Viết lại câu đúng trật tự ngữ pháp: Ta thấy dượng Hương Thư, hai hàm răng cắn chặt…hùng vĩ.
III. Luyện tập
Câu 1 (trang 141 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):
Xác định chủ ngữ – vị ngữ.
a. Chủ ngữ: Cầu
Vị ngữ: được đổi tên thành cầu Long Biên.
b. Chủ ngữ: Lòng tôi
Vị ngữ: lại nhớ…
c. Chủ ngữ: Tôi
Vị ngữ: cảm thấy…
Câu 2 (trang 142 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):
Bổ sung chủ ngữ, vị ngữ.
a. Mỗi khi tan trường, học sinh ùa ra đường.
b. Ngoài cánh đồng, nước ngập mênh mông.
c. Giữa cánh đồng lúa chín, những chiếc nón trắng nhấp nhô.
d. … mọi người cùng reo lên.
Câu 3 (trang 142 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):
Phát hiện và sửa lỗi.
a. Thiếu chủ ngữ, vị ngữ.
Sửa: Thêm nòng cốt: …, một cụ rùa nổi lên.
b. Thiếu chủ ngữ, vị ngữ.
Sửa: …, chúng ta nên xây dựng một nhà bảo tàng cầu Long Biên.
c. Lỗi: thiếu CN, VN
Sửa: thêm CN, VN.
“ Nhằm ghi lại những chiến công…., chúng ta nên bảo vệ và gìn giữ cầu Long Biên”.
Câu 4 (trang 142 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):
Phát hiện lỗi về quan hệ ngữ nghĩa.
a. Lỗi về ý nghĩa từ ngữ: Cây cầu không thể bóp còi.
Sửa: …. và còi xe rộn ràng.
b. Không rõ ai vừa đi học về.
Sửa: Thuý vừa đi học về.
c. – Không rõ bạn ấy có phải là Tuấn không?
– Không rõ cho em hay cho ai?
Sửa: … và cho em một cây bút mới.
Có thể bạn quan tâm
Bài viết hay nhất
Câu 10. Tại sao phải dạy học tích hợp? Chủ trương dạy học tích hợp có gì mới? Những thuận lợi, khó khăn và cách khắc phục khi thực hiện dạy học tích hợp? | Myphamthucuc.vn
Mối quan hệ biện chứng giữa cái chung và cái riêng? Vận dụng ý nghĩa phương pháp luận trong giải quyết mối quan hệ trên để phân tích mối quan hệ giữa chủ nghĩa Mác-Lênin với thực tiễn cách mạng Việt Nam? | Myphamthucuc.vn
Câu 11. Tại sao phải thực hiện dạy học phân hóa? Chủ trương dạy học phân hóa trong CT mới có gì khác CT hiện hành? Những thuận lợi và khó khăn trong việc thực hiện dạy học phân hóa hiện và cách khắc phục? | Myphamthucuc.vn
Tư tưởng Đất Nước của Nhân dân trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm
Các Kiểm Tra Hạn Sử Dụng Của Kem Chống Nắng Skin Aqua Nhật Bản
Bài thơ “Ngắm trăng” được sáng tác trong hoàn cảnh nào?
Câu hỏi ôn tập bài Sau phút chia li chọn lọc chi tiết
Phân tích tâm trạng nhân vật Liên khi chờ tàu năm 2023
Giới thiệu về Ngô Gia văn phái năm 2023
Kem Dưỡng Estee Lauder Thật Giả Qua Các Dung Tích, So Sánh Và Nhận Biết Serum Advance Night Repair
Nhân vật Mị sau khi về làm dâu nhà thống lí Pá Tra trong Vợ chồng A Phủ
Phân tích bức tranh tứ bình trong bài Nhớ rừng của Thế Lữ năm 2023
Viết thư cho Cô giáo cũ nhân ngày 20/11 năm 2023
Soạn bài Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ