Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000 – tác giả, nội dung, bố cục, tóm tắt, dàn ý
Nội dung bài viết
Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000 – tác giả, nội dung, bố cục, tóm tắt, dàn ý
Nhằm mục đích giúp học sinh nắm vững kiến thức tác phẩm Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000 Ngữ văn lớp 8, bài học tác giả – tác phẩm Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000 trình bày đầy đủ nội dung, bố cục, tóm tắt, dàn ý phân tích, sơ đồ tư duy và bài văn phân tích tác phẩm.
A. Nội dung tác phẩm Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000
* Tóm tắt văn bản:
Ngày Trái Đất do tổ chức của Mĩ khởi xướng với mục đích bảo vệ môi trường. Năm 2000 lần đầu tiên Ngày Trái Đất được tổ chức ở Việt Nam với chủ đề “Một ngày không dùng bao bì ni lông”. Bao bì ni lông độc hại mỗi ngày ở Việt Nam thải ra hàng triệu bao bì ni lông. Tác hại khôn lường bởi đặc tính không phân hủy của plastic có trong bao bì nilon là nguyên nhân dẫn tới việc thực vật không phát triển, tắc đường ống dẫn nước, ô nhiễm thực phẩm… vì vậy cần thay đổi thói quen sử dụng bao bì ni lông.
B. Tìm hiểu tác phẩm Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000
1. Tác giả: Theo tài liệu của Sở khoa học – công nghệ
2. Tác phẩm
a, Xuất xứ:
– Văn bản được soạn thảo dựa trên bức thông điệp của 13 cơ quan nhà nước và tổ chức phi chính phủ, phát đi . Ngày 22/4/2000, lần đầu tiên Việt Nam tham gia ngày trái đất.
b, Bố cục: 3 phần
– Phần 1: Từ đầu → bao bì ni lông: Giới thiệu “Ngày Trái Đất” và chủ đề ngày trái đất năm 2000.
– Phần 2: Tiếp theo → môi trường: Tác hại của việc sử dụng bao bì ni lông và giải pháp hạn chế sử dụng.
– Phần 3: Còn lại: Lời kêu gọi
c, Kiểu văn bản: Văn bản nhật dụng
d, PTBĐ: Nghị luận, thuyết minh
e, Giá trị nội dung:
– Lời kêu gọi giản dị, tạo ấn tượng cho người đọc, có ý nghĩa như một khẩu hiệu, một thông điệp gửi tới tất cả mọi người để cùng nhau hành động: Một ngày không sử dụng bao bì ni lông.
* Ý nghĩa văn bản: Nhận thức về tác dụng của một hành động nhỏ, có tính khả thi trong việc bảo vệ môi trường trái đất.
f, Giá trị nghệ thuật:
– Hình thức trang trọng.
– Giải thích đơn giản, khách quan, rõ ràng.
– Bố cục chặt chẽ.
– Ngôn ngữ: chính xác, rõ ràng, chân thành… trên cơ sở khoa học khách quan, đáng tin cậy…
C. Sơ đồ tư duy Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000
D. Đọc hiểu văn bản Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000
1. Lí do ra đời bản thông điệp:
– Ngày 22 – 4 hàng năm là ngày Trái Đất.
– Có 141 nước tham gia.
– Năm 2000 Việt Nam tham gia với chủ đề: Một ngày không sử dụng bao bì ni lông.
→ Thuyết minh bằng các số liệu, giới thiệu từ khái quát đến cụ thể, ngắn gọn, dễ hiểu.
2. Tác hại của việc dùng bao ni lông và biện pháp hạn chế sử dụng chúng.
a. Tác hại
– Với môi trường:
+ Lẫn vào đất → cản trở thực vật phát triển ® gây xói mòn.
+ Vứt xuống cống → tắc cống → ngập lụt.
+ Trôi ra biển → chết sinh vật.
=> Ảnh hưởng nghiêm trọng tới thực vật, động vật, ô nhiễm môi trường sống.
– Với con người:
+ cống tắc → muỗi → dịch bệnh.
+ ni lông màu → ô nhiễm thực phẩm → hại cho não, ung thư phổi.
+ đốt ni lông → ngộ độc, khó thở, giảm miễn dịch, dị tật,…
=> Gây nguy hiểm nghiêm trọng tới sức khoẻ con người.
– NT:
+ Sử dụng phép liệt kê
+ Lí lẽ phân tích thực tế, khoa học
→ Vấn đề khoa học sáng rõ, dễ hiểu, thuyết phục.
=> Túi ni lông ảnh hưởng trực tiếp, nghiêm trọng đến mọi lĩnh vực của cuộc sống.
b. Các biện pháp giải quyết:
– Giảm tải tối đa việc dùng bao bì ni lông.
– Tuyên truyền, vận động mọi người…
=> Thuyết phục, khả thi, hữu hiệu cho việc bảo vệ môi trường.
3. Lời kêu gọi mọi người:
Hãy:
+ Quan tâm đến Trái Đất
+ Bảo vệ Trái Đất
+ Hành động: “MỘT NGÀY KHÔNG DÙNG BAO BÌ NI LÔNG”
→ Ngắn gọn, rõ ràng, thuyết phục mọi người
=> Thế giới rất quan tâm đến vấn đề bảo vệ môi trường Trái Đất, trong đó có Việt Nam.
Có thể bạn quan tâm
Bài viết hay nhất
Câu 10. Tại sao phải dạy học tích hợp? Chủ trương dạy học tích hợp có gì mới? Những thuận lợi, khó khăn và cách khắc phục khi thực hiện dạy học tích hợp? | Myphamthucuc.vn
Mối quan hệ biện chứng giữa cái chung và cái riêng? Vận dụng ý nghĩa phương pháp luận trong giải quyết mối quan hệ trên để phân tích mối quan hệ giữa chủ nghĩa Mác-Lênin với thực tiễn cách mạng Việt Nam? | Myphamthucuc.vn
Câu 11. Tại sao phải thực hiện dạy học phân hóa? Chủ trương dạy học phân hóa trong CT mới có gì khác CT hiện hành? Những thuận lợi và khó khăn trong việc thực hiện dạy học phân hóa hiện và cách khắc phục? | Myphamthucuc.vn
Tư tưởng Đất Nước của Nhân dân trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm
Các Kiểm Tra Hạn Sử Dụng Của Kem Chống Nắng Skin Aqua Nhật Bản
Bài thơ “Ngắm trăng” được sáng tác trong hoàn cảnh nào?
Câu hỏi ôn tập bài Sau phút chia li chọn lọc chi tiết
Phân tích tâm trạng nhân vật Liên khi chờ tàu năm 2023
Giới thiệu về Ngô Gia văn phái năm 2023
Kem Dưỡng Estee Lauder Thật Giả Qua Các Dung Tích, So Sánh Và Nhận Biết Serum Advance Night Repair
Nhân vật Mị sau khi về làm dâu nhà thống lí Pá Tra trong Vợ chồng A Phủ
Phân tích bức tranh tứ bình trong bài Nhớ rừng của Thế Lữ năm 2023
Viết thư cho Cô giáo cũ nhân ngày 20/11 năm 2023
Soạn bài Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ
